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남북 경협의 활성화를 기초로 민족경제의 균형적 발전을 통한 남북경제공동체를 구축하여 평화통일의 기반을 조성해 나갈 필요성에 직면해 있다. 따라서 통일교육은 학습자들로 하여금 이러한 남북한 현실을 객관적으로 이해하고 동질성을
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분단, 통일, 역사’라는 복합적 주제로 실시한 정치교육 역시 동서독 주민 간 갈등을 완화시키는 데 상당한 역할을 한 것으로 보인다. 통일부 통일교육원(2014)「2014 통일문제 이해」
② 독일의 통일과정에서 입증되었듯이 내독관계는 동독주
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통일에 대한 희망적인 국민적 공감대가 형성되고, 급변하는 남북관계와 통일 환경에 대한 이해를 도모하며, 분단역사의 극복 및 사실상의 통일 상태 달성에 기여하고 민족구성원 전체의 역량을 결집하는 통로로서 통일교육이 절실히 요구되
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교육에서 탈피하여 통일교육에도 학습의 비중을 두어야 하며 통일교육을 정규교과로 도입하는 방안도 검토하여야 하겠다.
또한 통일 교과서의 도입도 검토하여 통일교과서 정책에 대한 연구가 이루어져야 하며, 교과서의 편찬에 대한 기본
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남북관계 전망과 경기도의 과제, 경기연구원, 2018
민혜영, 유엔 안전보장이사회 대북 제재 결의에 대한 국제법적 분석, 고려대학교 대학원 석사학위논문, 2017.
임현진, 정영철, 21세기 통일한국을 위한 모색 : 분단과 통일의 변증법. 서울대학교
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사례의 비핵화 과정 가. 핵무기 보유 과정
나. 핵무기 포기사유 및 과정5, 북한의 핵개발과 비핵화 협상 과정
가. 핵무기 개발 과정
나. 비핵화의 가능성6, 북한 핵개발과 비핵화 협상 평가
7, 북한 핵문제와 남북관계
결론
참고자료
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통일원, 『북한개요』, 1995 Ⅰ. 서 언
Ⅱ. 주변국과 북한의 외교현황 및 주변국 협력의
필요성
1. 주변국과 북한의 외교현황
2. 주변국 협력의 필요성
Ⅲ. 주변국에 대한 북한의 외교정책
1. 대(對)미국 관계
2. 대(對
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통일론』, 서울: 건국대학교출판부, 1997.
조한범, \"남북한 이질화와 사회문화교류협력\", 한국정치학회 편, 『남북한 관계의 분야별 현황과 과제: 쟁점과 대책』, 서울: 한국정치학회, 1997.
최운실, \"청소년 교육의 방향\", 권이종·남정걸 외,
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정책』, 형상사,
Bily Brandt, \"ERINNERUNGEN\", 정경섭역,
『빌리 브란트 동방정책과 독일의 재통합』도서출판 하늘땅, 1990
김종현 논문 『유럽통합과 독일통일 - 새로운 역사의 시작』中 ,1995
통일부, 『2000 북한개요』 2000
통일교육원,『2003 북한이
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남북관계 이해
(4) 평화통일의 바탕인 국가안보의 중요성 인식
(5) 통일문제에 대한 국민적 합의의 필요성 인식
3) 통일교육 내용의 구성
(1) 3학년의 통일교육 내용
단원: ‘분단의 배경과 민족의 아픔’
내용: ■남북분단의 국내 외적인 배경
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