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과정에 편중되는 문제를 완화하기 위해서도 필요한 조치라고 볼 수 있다. 북한에서도 산업발달의 수준에 적합한 기능 인력을 양성하기 위하여 후기 중등교육 단계에서의 직업기술교육이 필요할 것이다.
넷째, 남북한의 학교제도 통합의 전제
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과정과 문제점
2. 장기적 적응의 양상과 문제점
Ⅶ. 주요 재류국의 탈북주민문제에 대한 입장
1. 중국의 입장
2. 러시아의 입장
3. UNHCR의 입장
Ⅷ. 탈북자(북한이탈주민) 문제의 국제정치적 맥락
Ⅸ. 탈북자(북한이탈주민) 정책의 평가
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남북한 교육을 객관적으로 파악하고 이해하려는 노력을 기울여야 할 것이다.
셋째, 교육통합을 추진하는 과정에서 남북한의 교육전문가들이 공동으로 참여하여 논의하고 토의하는 개방적인 방식을 채택해야 할 것이다. 통일 이후 새로운 교
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교육제도의 유일사상화
(2) 문화제도의 유일사상화
Ⅳ. 독재자로서의 김일성과 김정일
제2장. 북한에서 본 인권 유린 실태
Ⅰ. 경제생활에서의 인권유린
1. 북한 정권은 주민들에게 초보적인 삶의 조건도 보장해주지 않
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정책조정역할을 수행 필요
ㅇ 정무외교와 통상외교의 통합을 통한 외교역량의 총체적 강화 추구 <우리나라 통상 정책의 전개과정과 21C 통상 정책 방향>
1. 우리나라의 통상정책 변화 추이
2. 대내외 경제여건의 변화 전망
3. 통상정책
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정책의 연구영역과 연구경향 분석, 문화정책논총, 제8집
○ 조한범(1998), NGOs를 통한 남북 사회문화 교류·협력증진방안 연구, 서울: 통일연구원
○ 최대석(1995), 남북문화교류활성화방안연구, 통일과 북한사회문화, 서울: 민족통일연구원
○ 한
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북한의 대외경제정책 전망," 「통일경제」, 2001년 1.2월호.
임강택, 「북한의 대외무역의 특성과 무역정책 변화 전망」, (서울:통일연구원, 1998).
______, "베를린선언 이후 남북경협의 성과와 과제," 「베를린선언과 남북관계」, (서울:통일연구원
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북한연구사」. 북한연구학회 엮음. 한울 아카데미. 1999년.
-「국방백서」. 국방부. 2004년.
-「북한개요」. 통일부. 2004년.
Ⅱ. 참고 논문
-「북한의 군사전략과 군사력」.박갑수(통일 교육원 교수). 통일부. 2004년
-「북한 군사정책 변화에 관한
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북한사람들의 삶에 익숙해진다
는 것을 의미한다. 남북한 문화교류-협력 현황과 방안
I. 남북한 문화교류 현황 및 평가
1. 개요
2. 분야별 교류-협력의 현황
1) 교육학술 분야
2) 체육분야
3) 문화-예술분야
4) 언론-
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통일을 이룩할 수 있는 것이다. "평화를 원하거든 전쟁에 대비하라"는 베제티우스의 경고를 잊어서는 안 된다. 서언
1. 강성대국과 군사노선
2. 북한의 군사력 발전
3. 북한군의 편성배치 운영개념
4. 전략무기
5. 위협분석
6.
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