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통일을 둘러싼 국내외적 여건의 변화, 남북한의 통일 노력과 문제점 등의 통일준비 과정도 인식시켜야 한다.
이외에도 청소년들의 통일의식을 함양시키기 위하여 무엇보다도 중요한 것은 이와 관련된 명확한 목표 수립과 세부 실행 절차가
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주의 이념을 유보하였다.
② 한민족 공동체 통일 방안과 3단계3기조 통일 방안을 발전적으로
수렴하였다.
③ 북한의 체제 변화와 세계 질서 변화의 추이를 반영하였다.
④ 계급이나 집단의 이념보다 인간 중심의 자유, 복지, 개방 추구를
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의식구조』,
문예출판사
Toffler, A., The Third Wave, 유재천 역, 『제3의 물결』, 학원사, 1981. 1. 서 론
2. 21세기 한국사회의 미래상
3. 새로운 변화의 성격
4. 사고구조 및 행동양식상의 변화
5.
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공안정국 회귀
1) 3당통합과 의회정치
2) 양당정치로의 복귀
2.노정권의 외교정책
1) 북방정책
2) 남북한 고위급 회담
3.지방자치단체의 의회구성
1} 지방자치와 지방의회
1)지방자치제의 역사적 유형
2)현대 지방자치의 문제점
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의식에 빠져 있으며, 남북한 체제경쟁 자체도 사실상 끝난 것으로 판명이 나고 있다고 할 수 있다. 남북한간의 극심한 경제력 격차는 그 자체만으로도 한반도 평화에 위협요인으로 등장하고 있는 현실이기도 하다. 이 때문에 우리는 인도주의
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주의적 차원
④ 불필요한 민족적 역량의 낭비막아 국제경쟁력 확보 ⑤ 세계 평화에 기여하고 민족의 자주적인 역량을 정당하게 발휘
⑵남북한의 통일관과 통일 정책
▷1950년대와 ´60년대 남한의 통일 정책
-한국: 유엔의 감시하에 남북한 총
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주의는 민족 통일을 성취하기 위한 열정과 에너지의 원천이 되어야 한다. 남북한 간에는 반세기 동안 계속된 분단의 어려움을 겪고 있지만, 수천 년 간 동고동락해 온 민족 공동체라는 점에서 불신과 적대감을 해소할 수 있을 것이다. 그런 의
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방법 알기
Ⅴ. 민속놀이지도(전통놀이학습, 전래놀이교육)의 통일교육방법
1. 투호 놀이 체험
2. 통일 윷놀이 체험
3. 민속씨름 놀이 체험
4. 제기차기 놀이 체험
Ⅵ. 민속놀이지도(전통놀이학습, 전래놀이교육)의 기대효과
참고문헌
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집단 활동 프로그램 운영
1) 모둠집단의 조직
2) 모둠집단 활동 내용
2. 오늘의 명상 프로그램 운영
3. 금주의 노래 프로그램 운영
4. 긍정적인 행동 강화를 통한 기본 생활 습관 훈련
Ⅷ. 기본생활습관지도의 문제점
Ⅸ. 향후 기본생
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주의 체제·자유민주주의체제에 적응이 어렵다
. 탈북자는 간첩이 아니겠는가 하는 의심하는 소리를 듣는 것
. 탈북자들을 호기심의 대상으로 여기는 것/이상한 사람으로 보는
것/부정적으로 보는 것
. 탈북자라고 동정을 받거나 차별을 받
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