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통일 환경의 변화에 부응하는 안보의식이다.
이는 분단비용(군사비)의 절감, 북한에 대한 인도적 지원 등을 위해서도 필요하다.
(나) 민족문제와 국제문제의 이중성을 이해시켜야 한다.
2000년 6월 15일 남북공동선언 제 1항에 남과 북은 나라의
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통일관련 과외활동경험이 있는 학생들은 그렇지 않은 학생들보다 그러한 활동에 만족하고 향후 더욱 활성화되어야 한다는 점에 대해 동의하는 경향을 강하게 보였다.
Ⅶ. 통일의식과 통일의식고취
1. 젊은 세대들은 “흥미”를 중요시한다
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의식으로 귀결된다.
본 논문에서는 1990년대 이후 북한의 조국 통일 주제 문학의 새로운 변화 양상을 단편소설을 중심으로 살펴보았다. 기존의 연구는 자료의 미비로 인해 80년대 이전의 작품 연구에 치우치거나 주체사상과의 관련성에 치우
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의식 연구, 통계청
ⅱ. 김기완(1999), 남북한 통일정책의 변화와 통일의식 조사 연구, 제주대학교
ⅲ. 박순영(1993), 한국시민의식에 관한 고찰, 민주문화아카데미
ⅳ. 소권호(1983), 공중도덕 에서 본 한국인 의 질서의식, 전주교육대학교
ⅴ. 이팔
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통일론, 서울 : 고려원
박찬석 외(2000), 통일교육론, 백의출판사
박성희(1995), 청소년의 통일의식 조사 연구, 교육월보, 교육부
신용철 외(1997), 통일시대의 민주시민교육론, 서울 : 탐구당
정병오(1997), 통일을 대비한 보훈정책의 방향, 한국보훈
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