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통일의 그 날 통일의 기쁨을 만끽할 수 있도록 해야 한다. 2,000년 10월 13일 김대중 대통령이 노벨평화상 수상소식이 한반도를 감동으로 들뜨게 만들었고 김대중 대통령 개인의 영광뿐만 아니라 전 국민의 영광이고 그리고 남북한 모두 민족의
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통일 독일의 동독지역 국유기업 및 토지·주택 사유화 조치가 초래한 통일의 후유증이 남북한 통일에 대해 주는 시사점은 바로 무분별한 자본주의로의 흡수 통일론, 특별히 북한의 국영기업과 토지, 주택에 대한 무분별한 사유화 시도는 남북
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통일과 여성관련법제
Ⅰ. 통일과 여성관련법의 강화
Ⅱ. 통일 이후 문제될 수 있는 주요 여성관련 법제
1. 낙태죄
가. 낙태관련 남북한 법규
나. 독일 통일과 낙태죄 규정
다. 통일 후 낙태죄 통합방안
2. 간통죄
가
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남북한은 모든 국민의 의견을 수렴하여, 민족이 나아가야 하는 희망찬 미래를 제시해야 한다. 통일의 분위기를 조성하고, 통일 이후 혼란을 최소화하며, 공동체 의식의 형성과, 동질성을 회복하는 것, 그리고 21세기 국제화 시대에 통일조국을
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통일교육의 변화상
1. 1990년대 이전의 통일 교육 : 반공 안보 교육 추구
2. 21세기 남북 화해 협력 시대의 통일 교육 : 민족 공동체 완성 추구
Ⅳ. 통일교육의 실태
Ⅴ. 독일의 통일교육이 우리나라 통일교육에 주는 시사점
Ⅵ. 통일교육
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통일 한민족국가의 사회-시민권의 관점에서 본 ‘준비된’ 통일-”, 「남북한 이질화의 현황과 통합모델의 모색」, 세종연구소, 1995
정원섭, 상징적 국가보훈정책의 국민통합 기능 제고방안 미래지향적 보훈정책 발전방향 모색 국가보훈처 20
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향후 과제
본 연구에서는 북한의 에너지 정책과 구체적인 에너지 부족 실태를 살펴보고, 남북한 에너지 자원 현황을 비교 분석하여 시사점을 도출함으로써 향후 통일을 대비한 남북한 에너지 자원의 효율적인 교역방안을 모색해 보고자하였
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남북공동성명의 내용
(2) 6.15 남북공동성명의 의미
(3) 6.15 이전의 “7.4 남북공동성명”과 6.15 이후의 “10.4 남북공동성명”
(4) “6.15 남북공동성명”과 “10.4 남북공동성명”의 비교
(5) 남북관계 변화의 성과
1) 한반도
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4절 외국의 사례와 직간접 경험으로부터 얻는 시사점
제5장 남북한 농업인력 개발을 위한 협력방안
제1절 전문가 교류
제2절 시찰단 교환
제3절 산업연수생 훈련 및 교환
제4절 유학생 및 과학자 교환
재6장 결론
<참고문헌>
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북한 CDM 사업 추진의 문제점 16
Ⅴ. CDM 사업의 남북 협력방안 19
1. CDM 사업 촉진을 위한 협력방안 19
2. 대북 CDM 사업 추진방안 21
Ⅵ. 결 론 23
1. 연구결과의 요약 및 시사점 23
2. 연구의 한계점 및 후속과제 23
【참고문헌】 25
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비교하여 정책적 판단에 도움을 주는 상황대비형 보고서를 능동적으로 설계하는 역할을 수행하고 싶습니다.
북한은 예측할 수 없는 위험이자, 동시에 통찰을 요구하는 정보의 대상입니다. 저는 한 줄의 문장, 하나의 움직임에서도 위기의 전
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통일에 실질적으로 기여할 수 있는 통일 정책을 제시하는 것입니다. 단지와 국가 간의 정책이 아닌 통일의 주체인 국민들과 함께 할 수 있는 정책을 제시하고 싶습니다. 1. 고등학교 재학 기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험에 대해,
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독일어교육과
7. 사회교육과
8. 역사교육과
9. 지리교육과
10. 윤리교육과
11. 수학교육과
12. 물리교육과
13. 화학교육과
14. 생물교육과
15. 지구과학교육과
Ⅴ. 의과대학 / 약학대학 / 생활과학대학 / 미술대학
1. 의학과
2. 치의
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질문
2. 교육학과
3. 국어교육과
4. 영어교육과
5. 불어교육과
6. 독일어교육과
7. 사회교육과
8. 역사교육과
9. 지리교육과
10. 윤리교육과
11. 수학교육과
12. 물리교육과
13. 화학교육과
14. 생물교육과
15. 지구과학교육과
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통일 후 군의 미래가 어떨 것으로 예상, 육군 장교의 예상된 모습은?
한반도가 통일 된 이후의 적절병력규모는 50만-60만 수준이 될 것이고 통일 한국군은 육군병력 감소에따라 축소 될 것이지만 해군과 공군의 비율이 상향조정되는 질 위주의
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