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25, 웅진출판사, 1991
홍순창,「신라 화랑의 군사적 역할」, 대구대학교 석사논문, 1988 Ⅰ. 들어가는 글
Ⅱ. 화랑도의 기원과 성격
Ⅲ. 삼국통일의 주역 화랑도
Ⅳ. 통일 이후 화랑도의 변천모습
Ⅴ. 나오는 글
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, 김상현, 일지사
한국사 8 삼국의 문화, 국사편찬위원회
두산동아대백과사전 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 삼국의 토속신앙
1) 고구려
2) 백제
3) 신라
2. 불교의 전래
1) 고구려
2) 백제
3) 신라
3. 불교의 변천에 따른 사회의 변천
Ⅲ. 결론
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통일이후에는 북방에까지 상당하나 영향을 주어서 중세국어의 모태가 되었다. 삼국사기지리지의 지명과 금석문, 향가 25수 등으로 신라어의 윤곽을 살필수는 있다.
중세국어는 10세기초 고려왕조가 개성으로 도읍을 정하면서 언어중심지가
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화랑도는 우리 나라 교육의 원형적인 모습을 지니고 있는 것으로 그 意義가 있고, 화랑도 심층에 흐르고 있었던 근본 정신은 우리 민족의 근간을 형성하고 있는 사상이라 할 수 있다.
이렇게 花郞道가 민족적 정신의 근간 중 일부분을 형성하
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통일교육의 목표
1. 적극적 평화에 기초한 사실상의 통일 지향
2. 민주시민성 함양
3. 이문화(異文化) 이해를 통한 민족공동체 의식 함양
4. 북한사회에 대한 객관적?생활체험적 이해와 폭넓은 안보의식 함양
Ⅲ. 초등학교 통일교육의 변천
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통일전쟁
1. 나당 연합군의 백제 공멸
1) 나당연합군의 지휘권
2) 전쟁 과정과 백제멸망
2. 나․당 연합군의 고구려 공멸
1) 전쟁 과정
2) 고구려 멸망
3. 대당전쟁
1) 당의 삼국지배 의지
(1) 당 삼국지배 구상의
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변천과 왕위계승」,『新羅文化』第22輯, 2003.
李基東, 「9세기 신라사 이해의 기본과제」, 『新羅文化』第26輯, 신라문화연구소, 2005.
黃善榮, 「新羅下代 景文王家 王位繼承과 政治的 推移」, 『新羅文化』第27輯, 신라문화연구소, 2006.
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변천사에 대해 말하라.
4. 문학이 시대에 따라 소멸되기도 한다. 왜 그러한가?
(중략)
10 후기
1. 판소리의 기원에 대해 말하라. (전경욱)
2. 2009년 개정 교육과정의 특징 2가지는 무엇인가? (노명완)
3. 설화와 소설은 나누는 기준은 무엇인
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