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아버지 세대………………………………………………26
(2) 바자로프와 아들 세대……………………………………………26
(3) 양자의 차이………………………………………………………27
2 바자로프를 통한 아들 세대의 묘사………
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사실주의에 기조를 둔 작품이지만 굿과 제의를 토대로 한 ‘도깨비 놀이’ 장면 등을 비롯해 곳곳에 부조리극의 요소가 상당 부분 내포되어 있다. 비정상적으로 뒤틀린 부부 관계를 그린 이 작품에 나오는 5년 전의 ‘과거’ 망상을 표현하는
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통한 세계상
(2) 황무지와 그 치유로서의 축제적 사랑노래
1) 한의 정서와 치유
2) 애틋한 사랑과 이별 그리고 안타까운 추억
3) 사랑과 죽음
(3) 육체와 영혼의 새로운 활성화
1) 영혼의 고양
2) 영혼의 오뇌
3. 결론
* 참고
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통한 세계상
(2) 황무지와 그 치유로서의 축제적 사랑노래
1) 한의 정서와 치유
2) 애틋한 사랑과 이별 그리고 안타까운 추억
3) 사랑과 죽음
(3) 육체와 영혼의 새로운 활성화
1) 영혼의 고양
2) 영혼의 오뇌
3. 결론
* 참고자
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통한 관찰자와 독자의 사실성사이의 구분 허물기, 무엇이 사실인지 꿈꿔온 것인지 구분하기 어렵게 하는 꿈에 의한 사실의 감염, 분신의 주제 등의 특징으로 소설 속에 나타난다.
본고에서 다룬 세 작품은 그의 작품집『픽션들』에 있는 것
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문학적 승화 14
제2절 해학과 풍자를 통한 현실 문제의 간접적 해결 모색 30
제3절 서정적 묘사와 사투리 구사를 통한 유년 시절 고향 환기 45
제3장 판소리 사설의 수용과 문장 구성의 서술적 특성 59
제1절 서사 규범의 파괴와 각운
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통한 식민지인의 자기 확인----------------------------14
3-3 삼대, 다른 방식의 새로운 삶을 추구-------------------------18
1)작품세계----------------------------------------------------18
2)인물유형----------------------------------------------------19
3)다른 방식의
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승화될 것이라고 자부합니다. 1. 가치관 및 성격 형성에 있어 중요한 영향을 준 가족 및 성장과정에 대하여 작성 바랍니다.
2. 학업, 교우관계, 동아리활동, 자기계발 등 학교생활에서의 중요사건 및 경험에 대하여 작성 바랍니다.
3. 학교
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승화시킬 수 있었습니다. 1. 들어가는 말 - 적극적으로 부딪치지 않는다면.
2. 성장과정 - 책에서 배울 수 없는 소중한 교훈들을.
3. 성격소개 - 반드시 주어진 목표는 달성하는 모습만을.
4. 학창시절 - 다양한 경험을 통한 한 단계 업
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승화 시키기 위해 주어진 상황에 대해 차분하게 생각하고 행동에 옮기려고 노력합니다. 대학 생활 중 학과에 있는 마케팅 수업을 모두 들을 만큼 마케팅에 열정을 가지고 학업에 입하였습니다. 그리고 마케팅은 ‘사람의 마을을 사는 일’이
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