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교육대학원 논문
문정이(2005)「유아교육기관의 장애유아통합교육으로 인한 직무스트레스에 관한 연구」우석대학교 교육대학원 논문 1. 통합교육의 개념
2. 통합교육의 필요성
3. 통합교육의 장단점
1) 통합교육의 장점
2) 통합교육
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한다.
2) 통합학급 교사의 역할
① 통합교육을 실천하는데 있어 특수교사의 역할은 통합환경 안에서 장애아동에 대한 적절한 교육적 평가를 할 수 있어야 하고, 일반교사와 협력하여 장애아동에 대한 개별교육프로그램을 계획하고 실행하여
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개별화교육과 통합교육의 개념
1) 개별화교육의 개념
2) 통합교육의 개념
4. 개별화교육과 통합교육의 장단점
1) 개별화교육의 장단점
(1) 장점
(2) 단점
2) 통합교육의 장단점
(1) 장점
(2) 단점
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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통합교육은 한국사회에서 영원히 불가능할 것이라고 생각한다.
Ⅳ. 참고자료
장애아 통합 교육 이진숙, 이희란 외 1명 저 | 어가 | 2020.10.30 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 장애인 통합교육의 장점
2. 장애인 통합교육의 단점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고
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교육에 대한 실태조사”, 한국국어교육학회, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 아동문학 중심의 통합교육의 개념
2. 아동문학 교육에 있어서 다양한 장르(언어, 수학, 과학, 도덕 미술 등)의 통합교육의 장점
3. 아동문학 교육에 있어서 다양한 장
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