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교육수준이 거의 비슷한 동질의 학습집단이 되고 소집단은 그 시간의 활동에서 매우 뛰어나거나 매우 저조한 아동들로 구성된 이질집단이 되기 쉽다. 특수교육과 통합교육
1. 교수-보조 형태
2. 스테이션 교수
3. 평행교수(Parallel Teaching)
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통합교육. 양서원
이영만 (2002). 통합교육과정. 학지사 유한구 외 (1999). 통합교과 교육론. 교육과학사 1. 통합교육의 정의와 개념
2. 통합교육의 배경
3. 통합교육의 유형
4. 통합교육 조건
5. 통합교육의 효과.
6. 선진국의 장애 아
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유형
(1) 장애인복지법에서의 장애인(아동)유형 및 기준
(2) 특수교육진흥법에서의 특수교육대상자 유형 및 기준
4. 통합 교육의 개념 및 의의
1) 통합교육의 개념
2) 통합교육의 법적 근거
3) 통합교육의 의의
5. 장애아동 통합교육의 중
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있어서 교육현장에서 직면할 수 있는 문제점들을 분석하고 해결하고자 하는 노력이 중요하겠다. 따라서 여기서는 현재 통합교육의 질적 향상에 걸림돌이 되고 있는 몇 가지 문제들과 이를 해결하기 위한 노력들을 다음과 같이 정리해 보았다
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개념
1) 장애차별에 관한 개념정의
2) 인권에 관한 개념 정의
2. 장애인 권리 유형
3. 장애 차별
1) 노동시장에서의 장애차별
(1) 개념 및 이론
(2) 관련된 법
(3) 현황과 실태
(4) 사례
2) 교육적 측면에서의 장애
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