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위한 것이다. 이는 장애인에게도 마찬가지다.
학교 안에서 바라보는 사업체에 대한 인식이 이제는 오늘날의 전환교육(고용)의 이념과도 거리가 있어 보인다. 즉 사업체가 원하는 그러한 직업인으로 교육시킬 필요가 있는 것이다. 과거 카페
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확보 및 요양시설 확충
2) 시설복지와 재가복지의 병행 - ?다목적회관?건립
3) 효율적 서비스 제공을 위한 민간부문 활용
3. 여가활동 서비스 제고
1) 복지회관의 여가 프로그램 지원
2) 지역사회와의 교류 확대
Ⅷ. 결론
참고문헌
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실천의 구성체계
제2절 노인상담
1. 노인상담의 필요성과 현상
2. 노인상담의 개념과 특성
3. 노인상담의 영역과 목적
4. 노인상담의 원조관계와 상담자의 태도
5. 노인상담의 종류
6. 노인상담의 과정
7. 노인상담의 기술
제3절 사례
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지역노인 초청잔치, 혼례잔치
▲ 노인복지시설에서 활용가능한 프로그램
2) 노인복지(회)관의 프로그램
○ 기본사업
- 노인을 위한 종합복지센터로서의 기능과 역할을 수행하기 위해 필수적으로 제공해야 할 프로그램으로서 사회교육사업
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전환교육 비교
10. 전환교육 프로그램
11. 사회복지사 인터뷰
Ⅲ. 결론
1. 우리나라 전환교육의 문제점
2. 우리나라의 전환교육 발전방향을 위한 대안점
3. 제언
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