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모형, 서울 : 대한미디어
조한무(2002), 체육과 수행평가, 서울 : 학문출판
조미혜(1997), 제7차 체육과 교육과정 개발 연구, 한국교육개발원 교육과정개정연구위원회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 체육과(체육수업, 체육교육)의 성격
Ⅲ. 체육과(체육수업,
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모형, 한국어교육학회, 2010
김형중 - 소설의 정의에 관한 정신분석학적 연구 시론 현대문학이론학회, 2003
구인환 - 서사와 소설, 크리스챤서적·창조문예사, 2004
김효정 - 소설과 영화의 서술 양상 연구, 한국말글학회, 2010
박철석 - 한국 리얼리
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통합을 위한 보육환경
④ 연속성과 융통성을 갖춘 보육환경
⑤ 안전한 보육환경
3) 보육환경 영역에 대한 평가항목과 평가기준(40인 이상)
3. 운영관리 영역
1) 운영관리의 이해
2) 운영관리의 구성 원리
3) 운영관리 영역에 대
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모 00-13호)을 공표하여, 정부웹사이트에 접속하는 사용자의 행태에 대한 장기간의 추적을 금하였다.
OMB가 주도하는 공개키인프라(PKI) 상호운용성표준 개발작업에 의해 표준이 확립되면 전자인증서를 활용하여 고객지향적인 통합전자정부서
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통합 교육과정 개발. 열린교육에 대한 자료 개발 및 교육정책 연구과제. 교육부.
김영천(1997). 네 학교 이야기: 한국 초등학교의 교실생활과 수업. 서울: 문음사.
류완영 . 김명희(1999). 다중지능 이론과 교육과정 개발. 교육과정 연구,
문용린
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읽기 불안에 미치는 효과, 경기대학교 교육대학원
4) 김헌수 외 공저(2005), 성인학습 및 상담, 태영출판사 (p256-258), (p274-275)
5) 노안영 저(2005), 상담심리학의 이론과 실제, 학지사 (p214-217)
6) 김청자 외 공저(2004), 상담의 이론과 실제, 동문사 (p77-7
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문장
2. 두 단어 문장
3. 단어 수의 증가
4. 단어의 의미 이해하기
5. 문장의 발달
III. 문법의 발달
1. 문법적 형태소의 발달
2. 복잡한 구문의 발달
IV. 읽기와 쓰기 능력의 발달
V. 의사소통 기술의 발달
VI. 언어와 사고의 관계
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모형, 수업 모형의 이론과 적용, 1999
이현섭 외, 유아교육개론, 학지사, 2001
이기숙, 유아교육과정
정민사, 유아교육개론
정세구, 탐구수업, 배영교육신서, 배영사, 1987
탁영진, New탐구교육학, 박문각 Ⅰ. 유아교육의 본질
Ⅱ. 유아교육 철
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읽기
4. 국어지식
5. 문학
Ⅳ. 국어과교육(국어교육)의 교수학습 평가
1. 평가 계획 수립시 고려할 점
2. 평가의 방향
3. 심화?보충형 수준별 교육과정에서의 평가 방안
Ⅴ. 국어과교육(국어교육)의 수행평가
1. 통합적 언어 수행 능력의
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쓰기
기대효과
다양한 활동을 통해 더 많은 아동의 흥미를 유발시킬 수 있다.
각 학생마다 잘 하는 영역이 분명히 있기 때문에 자신감을 가질 수 있다.
흥미와 자신감은 수업에 적극적으로 참여할 수 있는 동기가 된다.
각 학생마다 발달된
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