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통합적 교육활동이 유아의 친사회성 증진에 효과적인 이유를 기술하고 동화를 통해 통합적 친사회성 지도를 하기 위한 방법 및 절차에 대해 살펴보았다. 위 두 가지 통합방법 외에도 여러 가지 방법이 있을 수 있다. 특히 혼합 방법은 위 두
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방법, 즉 통합화를 지향하고 있다는 것이다. 사회복지실천의 일원적 방법이란 사회복지사가 개인, 집단, 지역사회에 제기되는 사회문제에 대처해 나가고자 할 때 사용할 수 있는 공통된 하나의 원리나 개념을 제공하고자 하는 것이다.
Ⅳ. 참
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갖고 능숙하게 이용하는 것으로 통합방법론에서 필요한 주요기술로는 기본원조기술, 관여기술, 관찰기술, 커뮤니케이션기술 등이 있다.
③ 통합방법론의 과정 :초기접촉단계(아동이나 가족을 접촉) → 사정계획단계(사정평가와 제공될 서비
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가 제시하는 상호가역적 논리에 의한 통합방법은 우선 하향적 접근방법의 이론적 틀에 의하여 정책결정자가 정책프로그램을 설계할 경우 정책목표를 명확히 설정하고 목표달성에 필요한 수단을 강구하여 각 집행단계에서의 실적을 평가할
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는 실천모델이기보다 문제의 현상을 사정 평가하기 위한 이론적인 준거틀이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 통합방법론의 개념을 정의하고 실천적 함의에 대해 논해 보았다. 전통적으로 사회복지는 모든 사회문제에 대하여 다양한 접근방
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