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즉 도덕과 교육의 특성-통합성, 정의 도덕성, 그리고 가치·덕목 중심-과도 맥을 같이하고 있음을 알 수 있다. 사실이 이렇다 하더라도 현행 교육과정과 논자의 주장과 이견을 달리하는 부문에 비중을 두어 몇가지 문제들을 도출하였다. 따라
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전달 체계의 의의
2. 서비스별 네트워크에 의한 전달체계
3. 사회복지서비스 전달체계의 평가 기준
4. 사회복지서비스 전달체계 중 지방 정부의 문제점
5. 서비스와 급부의 통합성의 특성
6, 사회복지서비스 전달체계의 개선전략
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개별적인 문제에서 공공의 문제화-개인적 문제에서부터 국민전체가 당면하는 문제까지
-전문적 통합성의특성을 반영하고 실천의 관계나 과정의 맥락과 일치한다.
-사회복지실천은 사회복지사 중심이 아닌 클라이언트를 중심으로 한다.
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특성에는 사회적 가치와 이념을 수용하여 휴머니즘적 가치에 입각한 행정을 구현하는 것이 주된 목적이 된다. 즉, 인간의 전체성ㆍ개별성에 따른 특성은 전체적인 접근을 통해 접근하고자 하며, 통합성을 추구하는 행정구현과 개별화된 클라
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무엇인가?
Ⅰ. 행정문화의 정의
1. 문화의 구성요소
2. 행정문화의 특성
Ⅱ. 문화유형론
Ⅲ. 문화의 강도와 통합성
1. 문화의 강도
2. 문화의 통합성과 다양성
1) 통합성과 그 한계
2) 하위문화의 존재
3) 다양성 관리의 중요성
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특성
- 복잡성, 한 장애인에게 나타나는 문제는 다중적, 복잡한 구조
- 통합성, 복잡한 만큼 여러 분야 학문의 통합성 요구
- 역동성, 장애인 당사자의 사회운동에 대한 역할 큼
* 노멀라이제이션 : 장애인 특별대우x, 비장애인과 동등하게 대우,
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