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모델의 철학과 기본 개념
1. 정신역동모델의 개념
(1) 정신역동모델의 기본 가정
(2) 의식(자각)의 수준(지형학적 관점) : 의식, 전의식, 무의식
(3) 성격의 구조(구조적 관점) : 원초아, 자아, 초자아
2. 심리성적 발달단계
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개념
1. 행동치료와 인지상담의 기초 개념
1) 정적 강화
2) 부적 강화
3) 벌
4) 행동형성
5) 모델링
6) 소거
7) 인지상담이론
2. 주요 가족치료자의 관점
1) 패터슨
2) 리버만
3) 스튜어트
Ⅱ. 치료목표와 치료과정
1. 치료목표
2. 치료
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개념
1. 아동복지의 정의
2. 아동복지의 대상
Ⅲ. 근대이후의 아동복지 발달의 역사
1. 특징
2. 개괄
․ 2004년 주요 개정내용
Ⅳ. 우리나라 아동복지의 현황과 문제점
1. 조직면
(1) 공적영역
(2) 사적영역
(3) 문제점
2. 인력면
(1)
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(진보적 변화로서의 발달)
4. 현재 행동에 대한 설명
5. 역기능에 대한 관점
Ⅴ. 사회복지실천에서 활용되고 있는 생태체계적 관점
￭ 생태도
Ⅵ 생태학적 체계이론 : 생활모델
￭ 개입과정
■ 참고
■ 참고 문헌
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통합적 접근을 통한 미적 체험 활동이 효과적이다
Ⅳ. 미술과교육(미술교육) DABE(학문기초미술교육)
1. DBAE의 정의
2. DBAE 교수의 특징
1) 미술 창작
2) 미술 비평
3) 미술사
4) 미학
Ⅴ. 미술과교육(미술교육) 감상중심학습
1. 감상의 의미
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, 정서발달과 안전교육
1) 공격성
2) 공포심
Ⅵ. 유아 안전교육의 접근방법
1. 통합적 체험활동을 통한 접근
2. 가정과의 연계를 위한 접근
Ⅶ. 유아 안전교육의 개선 방안
1. 교통 안전면
2. 시설?설비면
3. 기타
Ⅷ. 결론
참고문헌
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통합적 방법의 실천적 함의
① 진단주의와 기능주의의 2궤도 접근으로 협소했던 실천이론 및 기술발달에 이들의 상호작용을 강조하는 통합적, 체계적 시각의 전환을 가져왔다.
② 사회복지 전문성의 의혹에 대해 사회복지실천을 구성하는 공
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통합적 접근 방법
개념적 기준과 실제적 기준은 각각 이론적 지식과 현장 경험을 기반으로 하는데, 이 두 기준을 통합적으로 접근하는 방법은 현실 세계의 복잡성을 이해하는 데 필수적이다. 개념적 기준은 일반화된 이론과 모델을 통해 문제
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통합적 접근에 의한 어휘지도
(1) 어휘발달을 위한 의미망
(2) 의자질 분석
(3) 개념 습득모델
2. 언어경험접근
- 언어경험접근은 종종 LEA라고 지칭되는데 이것은 학생들의 아이디어 혹은 경험들을 말하게 하고 교사는 그들의 경험을 이야기 형
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제공할 수 있을 것으로 기대된다. I. 서론
II. 본론
1. 행동수정모델 및 인지행동모델의 실례
2. 두 모델 간의 주요 차이점
3. 행동수정모델과 인지행동모델의 유사성
4. 인지행동모델의 기본 원리
5. 행동수정모델의 기초 개념
III. 결론
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