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트로이의 상황
-전쟁의 원인과 그리스군의 출격 및 경과
-트로이 발굴의 의미
-트로이 발굴 유적, 관련 사진
트로이 신화의 문학화
-호메르스의 「일리아드」와「오딧세이아」
-괴테의 「타리우스의 이피게니에」
결론-신화의 재
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레포트 개요
- 신화가 현대 대중문화에 미친 영향은 무엇인가
Ⅰ. 서문
Ⅱ. 현대 대중 문화에 나타나는 신화의 이미지
(1) 대중 문화 속 신화의 메타포
a. 자아 찾기
a-1. 기억
a-2. 거울과 우물
b. 비
Ⅲ. 결론
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레포트를 통해 좋은 계기가 되었습니다.
감사합니다.
Bibliography
김학동, "제임스 조이스", 서울: 건국대학교 출판부, 1995.
진인숙, "영문학 산책", 서울: 건국대학교 출판부, 1995.
김종건, "제임스 조이스" 서울: 정음사, 1985.
박성수, "제임스 조이
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신화의세계 기말과제
1. 호메로스의 서사시 <일리아스> 22권
1) 22권 인용구와 인용구에 대한 설명
2) 22권 줄거리 요약
3) 22권 본인의 감상과 해석
2. 호메로스의 서사시 <일리아스> 23권
1) 23권 인용구와 인용구에 대한 설명
2) 23권 줄거리
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■ 제목: 『딥스』 속 자아를 찾아가는 여정 ? 침묵의 아이, 말하다
● 인상 깊은 문장: 나는 나를 지켜야 해요. 나를 아무도 이해하지 못하더라도.
『딥스(Dibs in Search of Self)』는 미국의 아동심리학자 버지니아 M. 액슬린이 실제 치료 사례를
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문학세계가 죄악으로 인해 야기된 고립과 비극이라는 인간사의 어두운 내면에 중점을 두기는 했지만 오히려 호손 문학의 진정한 의의는 죄를 통한 구원의 완성에 있다고 볼 수 있다.
【참고 문헌】
- 『주홍글자』 나다니엘 호손 《맑은소리
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안으로의 파종(Dissemination)
3) 일부 문학과 그 장르.
나). 에스더의 히브리 본문에 있어서 앗수르의 언어들, 어휘과 관습들
다). 주전 7세기의 앗수르와 히브리 본문 에스더 이야기의 연결
라). 역사로부터 신화까지
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A. Lauwers, 1964, 『역사교본과 국제이해』(유네스코 한국위원회)
1998 『제 7차 교육과정 : 사회과 교육과정』 교육부고시 제 1997-15호
『중국의 교육과정 개혁과 새로운 교과서 ■ 역사교과서를 중심으로』 Ⅰ. 서론
1.
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A Farewell to Arms》를 완성, 전쟁문학의 걸작으로서 국외에서도 반향을 불러일으켰다. 그 후 에스파냐의 투우를 다룬 《오후의 죽음 Death in the Afternoon》(1932), 아프리카에서의 맹수사냥에다 문학론과 인생론을 교차시킨 에세이집 《아프리카의
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, 테네시 윌리엄스 역 박용목, 한신문화사, 1994, <목차>
Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
윌리엄스의 삶
실존과 부재의 괴리
타자인 여성의 측면에서 보기
신화적 원형이 투영된 그의 작품 분석
심리학적 관점에서 보기
Ⅲ.결론
Ⅳ.참고문헌
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