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특목고에 진학하지 못한 학생들은 낮은 서열의 학생으로 간주하게 되어 패배 의식과 열등의식을 갖게 한다.
특목고 폐지에 반대하는 입장은 학생들의 선택권과 학습권 보장을 위배한다고 본다. 또한 인재양성과, 학생들의 해외유학 수요를
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특목고와 자사고를 폐지한다고 해서 저절로 일반고의 수준이 높아지거나 사교육비가 경감되고 고교 서열화의 문제가 사라지지는 않는다. 박인현(2017)「자사고에 대한 올바른 이해에 대한 토론」
⑧ 사교육의 문제는 대학입시와 학력 또는 학
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더 많은 일반고를 특목고로 전환하여, 학교의 전반적 수준을 높일 필요가 있다는 생각이 들었고, 특목고를 폐지해야 한다는 주장은 아무런 설득력이 없는 허무맹랑한 주장일 뿐이라는 생각도 들었다.
다. 특목고 운영으로 오히려 사교육비가
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폐지와 "특목고 사태"
Ⅳ. 내신제와 관련된 쟁점과 과제
1. 학교간 학력격차
(1) 학력차 불인정의 논리
(2) 학교간 학력격차의 실상
(3) 학교간 학력격차 고려 방안
2. 내신성적 반영방법
3. 특목고와 영재교육
4. 고입 내신제와 실업교
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특목고의 폐지 정책에 찬성한다. 그 이유는 그동안 자사고와 특목고가 일반 고등학교 보다 높은 귀족학교로 존재하면서 고교서열화가 심화되었고, 사교육비 부담이 심각한 상황에 이르게 되었다. 그리고 자사고와 특목고는 가정의 경제적 요
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폐지하면 나머지 99%의 어머니들이 절대로 가만히 있지 않을 것이고 이것은 정치력에 대한 신뢰에도 대단히 많은 영향을 끼치기 때문이다. 실제로 나는 외고를 나와 특목고 내신특례폐지에 대한 불합리를 겪은 입장에서 평준화 폐지가 쉽지
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특목고로의 쏠림현상을 막는 길이기도 하다. 당장은 내신의 실질 반영률을 50% 이상으로 대폭 확대하고 수능은 자격고사로 돌리거나 아예 폐지해야 한다. 학교교육은 왜곡시키면서 사교육 및 수험생의 부담, 교육 불평등을 가중시킨 것이 수
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과학고,특목고,영재학교 진학 교사추천서 합격자 샘플입니다.
1.선생님께서 지켜보신 지원자의 학업 역량을 자기주도 학습, 능력, 학업에 대한 열정, 목표 달성을 위한 노력 등을 중심으로 구체적인 사례를 들어 기술하여 주십시오.
(생략
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습니다. 학교 글쓰기 동아리, 온라인 글쓰기 커뮤니티에 참여하며 다양한 주제에 대한 글을 작성했습니다. 글쓰기를 통해 제 생각과 감정을 명확하게 표현하고, 다른 사람들과 소통하며, 논리적 사고력과 표현력을 향상시키는 경험을 했습니
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믿게 해준 책입니다. 이 책으로 저는 작은 인식의 변화를 가질 수 있었습니다. 위의 덕목들이 우리의 일상 생활에서 그냥 무관심하게 넘어갈 수 있는 사소한 것들이지만, 이런 마음들이 모여 도덕적이고 밝은 세상을 만들어갑니다. 우리가 흔
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만들어 가는 연속되는 과정이 되고 있습니다. 특히 방학기간을 이용해 지역 노인복지관을 시작으로 할머니, 할아버지들을 위한 봉사활동을 하였는데 거동이 불편하거나 치매를 앓고 계신어른신들에게 제가 할 수 있는 방법을 모두 동원해 말
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