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변 데이터베이스를 구축하여 유사 질의 검색서비스를 제공하고 가정학습 자료로 활용한다.
6. 특별보충과정 운영으로 인한 교사 업무 과중에 대한 문제점
특별보충과정 운영에 따른 교사 업무 과중에 대한 문제가 야기된다.
1) 동학년 단위별
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보충과정 대상자의 판정 방안, 특별보충과정 운영 등과 관련해서 발생할 수 있는 문제에 대한 해결 방안이 요구된다. 선행 연구의 대부분이 수준별 이동 수업에 대한 연구이고, 단계형 수준별 교육과정 적용 중 다양한 방법의 편성운영에 대
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특별보충과정에 대한 연수나 홍보는 이미 각종 연수나 보고를 통해서 널리 알려져 있으나, 단위 학교에는 너무나도 많은 변수가 있어서 구체적인 계획을 세워 실천하기에는 여러 가지 난제가 있다. 학습 결손이 생기면 학생들은 다음 단계의
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특별보충과정을 담당하는 교사 지원 방안
특별보충과정 담당 교사들은 학생 수준에 맞는 교수학습 자료 개발, 개별 학생 면담 등 특별보충과정을 운영하기 위해 추가적으로 많은 노력과 시간을 소요하게 되므로 이에 대하여 행재정적 지원을
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적으로 적용할 수 있다. 다만, ‘부진아 판별 검사’와 용어방법상 동일한 방식을 적용하는 학교에서는 수준별 교육과정의 효과적인 운영을 도모할 수 있도록 검토수정해야 할 것이다.
11. 교사 업무 과중
특별보충과정 운영에 보조교사를 배
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