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위한 과학 공작 학습 프로그램 개 발을 위한 연구. 초등교육연구. 61-83.
Shearer. & C. Jones(1994). Perceived Intelligences (HAPI) A Measure of Howard Gardners Theory of Multiple Intelligences. Ohio: S. N. Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성과 목적
Ⅱ. 이론적 배경
1. 다중
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심리학적 성격유형이론을 중심으로, 한국색채학회논문집, 24(4), pp61-71
데일 카네기(작가) 저, 유태진 역(2021),데일카네기 인간관계론(사람의 마음을 움직이는 핵심 원리), 다른상상
한주빈 외(2021), 인간관계론(대인관계기술 향상을 위한), 정민
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심리학
한국부잔센타, 반갑다 마인드 맵, 서울 : 사계절출판사, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 마인드맵의 의미
Ⅲ. 마인드맵의 특징
Ⅳ. 마인드맵의 단계별 구성과 전개
Ⅴ. 마인드맵의 음악과수업 사례
1. 단원
2. 지도내용 및 활동
1) 마음 열
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특별한 의의를 갖고 발달한다는 점을 강조하고 있다.
# 참고문헌
- 최신 교육학개론 / 성태제, 강대중 외 3명 저 / 학지사 / 2012
- 교육심리학 / 신명희, 강소연 외 3명 저 / 학지사 / 2014
- 교육심리학의 이론과 실제 / 권대훈 저 / 학지사 / 2015
- 피
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위한 생활지도 방안 연구” 전남대학교 교육대학원 석사학위논문, 1999
이미희, “학교폭력 가해경험 유무에 따른 자아정체감수준 및 사회적 문제해결능력의 차이“ 부산대학교 석사학위논문, 2006
이장현, “학교폭력의 최근동향과 대처방안
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위한 교육심리학, 양서원
▷ 윤운성(1995), 학습과 동기전략, 서울 : 문음사
▷ 전성연·최병연(1999), 학습동기, 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학습동기의 의미와 목적
Ⅲ. 학습동기의 특성
Ⅳ. 학습동기의 중요성
Ⅴ. 학습동기의 이론
1. 인본
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이해 추병완 지음, 2004 ,백의
도덕 심리학 Daniel K.Lapsley저 문용린 역, 2000.중앙
배려의 교육방법 김수동,2003 교육철학 1.덕목선정이유
2. 본문
2-1. 이론적 배경
2-2. 나의 경험사례에 적용
2-3. 배려윤리의 도덕교육에의 적용
3. 참고문헌
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위한 개인의 공헌에 많은 시사점을 던져주고 있다.
그러나 아들러의 우월성 추구, 창조적 자기 등 개념적 정의가 모호하다는 비판을 받고 있으며 이론의 체계성이 부족하다는 비판을 받기도 한다. 또한 인간에 대해 지나치게 낙관적인 견해로
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심리학적인 근거로 제시해보았다. 분노조절장애를 극복하지 못한다는 사회통합과 양극화 해소가 불가능해질 수 있다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
위기의 한국인 (더 늦기 전에 우울을 행복으로 반전시켜라!) 유한익 저 | 민트북 | 2012.07.21.
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낳을 수도 있기 때문에 이에 대한 규제가 필요할 것 같다. 1. 소비자 심리학의 개념
2. 소비자 심리학의 연구방법
3. 소비자의 내적 반응과 그 과정
4. 소비자의 개인차
5. 광고와 소비자 보호
6. 소비자심리 마케팅
7. 생각해 볼 거리
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