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적응활동(특별활동)의 원리와 모형
1. 적응 활동의 지도 원리
적응 활동은 바람직한 집단 활동의 참여를 통해 학교 생활에 잘 적응할 수 있게 하고 자신의 문제를 능동적으로 해결할 수 있는 능력을 길러 줌으로써 건강한 인간으로 성장하도록
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평가
Ⅹ. 특별활동의 운영과 평가방법
1. 계획적 운영
ㅇ 배당된 시간(단위)수의 영역별 재정
- 학교에서 결정, 영역 간의 균형 유지
초등학교 ① 1학년 : 연간 30시간 ② 2, 3학년 : 연간 34시간
초등 4학년~고등 1학년 : 연간 68시간
ㅇ 시간(단위)
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특별활동)의 목표
1. 자치활동의 목표
2. 자치활동의 구체적 목표
Ⅲ. 자치활동(특별활동)의 특성
1. 저학년 자치 활동의 특성
2. 고학년 자치 활동의 특성
Ⅳ. 자치활동(특별활동)의 운영방침
Ⅴ. 자치활동(특별활동)의 영역별 내용
1.
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사례
Ⅷ. 기본생활습관지도의 적용모형
1. 일상 생활에서의 도덕적 측면 인지하기
2. 도덕적 사태에서 모범적인 행동 알기
3. 모범적인 행동의 좋은 점 알기
4. 실천 동기 부여 및 확대 적용하기
Ⅸ. 결론
참고문헌
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내용을 정확하게 파악하여 내용의 정확성, 타당성, 효과성 등을 검토하고, 화자의 관점과 의견을 비판적으로 평가하는 학습 활동을 강조한다.
㈏ 말하기 지도에서는 말하기 상황에서 실제적인 목적을 달성하기 위하여 다양한 형식으로 말하
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