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대해 이야기 할 수 있는 기회를 갖는다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 프로젝트 접근법의 배경과 목적 및 특성에 대해 설명하고, 유아의 일상생활과 밀접한 한 개의 주제를 선정하여 프로젝트 전개과정에 따라 계획해 보았다. 프로젝트 접근
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유아 프로그램 개발과 평가, 창지사, 2014 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 프로젝트접근법 소고
1. 프로젝트접근법의 배경
2. 프로젝트접근법의 교육목표
3. 프로젝트 접근법의 특성
Ⅲ. 유아의 일상생활과 밀접한 주제를 선정하여 프로젝트 전개과정 계획
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전개 과정
프로젝트의 전체 활동은 서로 통합되어 운영되며 도입, 진행, 마무리로 구성된다. 그러나 프로젝트의 전개는 주제의 성격, 실시 기간, 유아의 특성, 교사의 역량, 주변 환경등에 따라 융통성 있게 이루어지도록 해야 한다.
*평가하
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대해 논의하도록 한다. 즉, 프로젝트 전 과정을 돌아보고 전시회 및 발표회의 날짜와 초대 대상을 정하고, 전시 및 발표할 항목과 일정표 그리고 유아의 역할을 정한다.
전시회 개최시에는 안내, 설명, 발표 등이 포함되며 개최후에는 반드시
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프로젝트 접근법의 교육 과정
프로젝트 접근법의 교육 과정은 유아들의 실제 삶과 깊이 연관된 주제를 탐구하도록 구성된다. 우선, 교사는 유아들이 쉽게 접할 수 있고 흥미를 가질 만한 실생활 주제를 선정하는 것이 중요하다. 친숙한 주제
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