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하여 포괄적으로 기술하고, 자신이 생각하는‘포스트 코로나(팬데믹) 시대의 건강증진’에 대하여 견해를 기반으로 논하였다. 2. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형의 특성을 간략히 기술하고, 보건교육을 위한 주제 1가지를 선정 후 PRECEDE-PROCEED 모형의
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하는 경우에) 수행평가 가산점을 준다.
(3) 공정성 강조의 전략 : 어떻게 하면 학습자들이 결과가 공정했다고 생각할 수 있는가?
- 자신의 생각과 작문을 자유롭게 발표하는 능동성을 강조한다.
- 수업시간에 배운 내용과 학습활동, 그리고 시험
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시간의 흐름에 맞추어 전개
③프리젠테이션 비주얼물의 레이아웃 스타일 잡는 법
1)제목 또는 타이틀은 간단 명료하게
2)1개의 슬라이드에는 1개의 테마만 담음
3)단순 간결한 문장구성을 함
4)한 화면에 문자, 도표, 그래프, 기호 등이 같이 들
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을 설정해서 진술하여야 한다. 준거에는 자세, 거리, 정확성, 기능 등을 명시한다.
3) 기타
관련 서비스, 전환, 수행 기관, 평가 등은 일반 IEP 작성법을 참고로 한다.
5. 학습 활동의 과정
학습 활동은 지도 계획의 중요한 부분으로, 교과의 목표
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을 작성하여 학생들에게 제시하여 사전에 독서가 이루어지도록 한다. 아울러 교과 특성에 맞게 다양한 독서 지도모형을 구안하고 이를 독서수업 시간에 적용함으로써 학생들이 독서를 통한 학습의 질이 향상될 것이다.
Ⅵ. 교사와 부모의 연
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을 위한 사전조사
인력
- 전문인력을 제외한 관련 스텝의 자원봉사자 및 교육대상자들의 협조 인도
정책
-관내 의료인력들의 감정노동의 심각성 인식하도록 홍보하고 대처 방안 강구 제안
6단계 : 실행 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 기반한 보건
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습도 가능하도록 한다.
카) 보기 쉽고, 지루하지 않고, 재미있게 구성한다.
- 재미있는 읽기 자료, 사진, 삽화, 인터넷 사이트 등을 제시.
타) 학습한 개념, 원리, 지식을 실생활의 문제에 적용하는 문제를 해결하는 활동을 다양하게 포함한다.
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지도상의 유의점
시간
(분)
강 사
강 습 생
도입
-인원점검
-환자확인
-준비운동
-선수학습제시
-강습생들의 이상 유무를
체크한다.
-안전 점검을 한다.
-하체운동의 재교육
-상해방지를 위한
warm-up 실시한다.
-유산소10~15분
-스트레칭
-환자 견
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하고, 이러한 경험이 자신의 성장에 어떤 도움을 주었는지 기술하십시오.
처음으로 경험 해보는 고등학교 생활에 마냥 설레기만 했던 3월 달, 어느 클럽을 들어가는 것이 좋을까 몇 일을 신중하게 고민하다가 합창반에 들어가게 되었습니다.
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습지도에서는 일반적인 수업모델을 생각하게 되는데 모델은 문제해결의 모형으로 사고활동을 돕고 단순성이 요구되며 교사나 학생이 이 모델을 기억하고 유추적인 방법에 의하여 문제해결에 적용할 수 있는 모델이어야 한다. 그러한 모델이
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