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특성.
☞ 이러한 연구 결과는 영재에 대한 과거의 잘못된 신화를 불식시키는 긍정적 영향과 탁월한 영재성 때문에 특별히 예산을 들여 관리할 필요가 없다는 인식을 심어주어 부정적 영향을 미침.
2) 영재의 심리적 특성이 부조화된다는 연구
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영재성의 정의가 다양한 것만큼이나 영재들의 특성도 다양하다고 주장한다.
1) 일반 수행 역역
- 수학, 시각미술, 물리학, 철학, 사회과학, 법학, 종교, 음악, 생활과학, 동작예술
2) 특수 수행 영역
- 만화, 첨성술, 여론조사, 보석디자인, 지도제
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. "특수아동 상담입문"
13. 김선 (2001). 학지사. "학습부진아의 이해와 교육" 1. 학습부진아와 학습영재아의 정의
2. 학습부진아의 특성
3. 학습영재아의 특성
4. 학습영재아와 학습부진아를 위한 지도방안
5. 결론
<참고문헌>
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Blaise(192)
성실하고, 어머니 없는 사라 많고, 편의주의적, 융통성이 떨어짐 1. 영재성(giftedness)의 연구
2. 국가별 영재성의 개념과 정의
3. 학자에 따른 영재성의 개념과 정의
4. 다양한 영재들의 프로파일
5. 다양한 분야의 영재들의 특성
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정확하게 기억하는 능력을 가지고 있다. Ⅰ. 서론
연구의 필요성 및 목적
연구 방법 및 한계점
Ⅱ. 본론
영재성의 정의 및 발달 패턴
영재의 발달 특성 및 관련 요인
영재 발달에서의 문제점
영재를 위한 교육
Ⅲ. 요약 및 결론
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특성을 고려하여 정규 교육과정에서 다루지 않는 학습 경험을 제공하고 계발하는데 초점을 두어야 한다.
셋째, 영재를 위한 교육과정은 아동의 연령 학년과 상관없이 속진교육과 심화교육을 균형있게 포함하도록 하여야 한다.
넷째, 인성과
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