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행동에 대해 칭찬과 보상을 한다. 가능한 한 부정적인 행동은 무시한다.
⑨ 주의력결핍-과잉운동장애로 인해 야기되는 어려움 때문에 생긴 소아의 문제에 대해 벌하거나 나쁜 점수를 주지 않는다.
아동을 대하는 부모의 역할
① 기본규칙을
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주의력 결핍 과잉 상태로 지내는 것과, 청소년기에 미치는 영향력은 많이 다를 것임을 쉽게 알 수 있다.
과잉행동증 약물치료에 이용되는 메칠페니데이트 등의 중추신경자극제의 부작용은 수면장애와 식용저하가 가장 흔하다. 그 외에 두통,
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특수반에서 발달장애 아이들과 교육시키는 경우가 많고 아니면 아예 학급에서 문제만 일으키는 문제아로 낙인찍힌다. ADHD아동은 지능이 결코 떨어지는 것이 아니기 때문에 특수학급에 넣어서 교육시키는 것은 올바르지 못한 방법이라 생각
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Press 1. 주의력 결핍 과잉행동장애 (ADHD)의 원인
2. 주의력 결핍 과잉행동장애 (ADHD)의 행동 특성
3. 주의력 결핍 과잉행동장애 (ADHD)의 정서 특성
4. 주의력 결핍 과잉행동장애 (ADHD)의 치료방법
5. 가정 내 아동을 도와주는 방법
참고문헌
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주의력결핍과잉행동장애)
Ⅰ. ADHD의 개념과 특징
1. ADHD의 개념
2. ADHD 아동의 행동 특성
1) 과잉행동
2) 충동성
3) 공격성
4) 또래관계의 어려움
3. ADHD의 진행과정 및 발달 특징
1) 유아기
2) 학령 전기
3) 학령기
4) 청소년기
5) 성인기
4
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과잉행동 및 충동서의 증상은 사라지고, 집중력 결핍의 증상만 남는 경우가 많은데, 이런 증상을 ADD(Attention Deficit Disorder, 집중력장애)라고 한다.
A. 위의 두 가지 진단 기준(주의력 결핍 또는 과잉행동/충동성)에서, 증상 9가지 중 6가지 이상의
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력결핍 과잉행동장애 평정척도 (ADHD Rasting Scale)
<표10-5> 참고
- 실시연령 : 6~12세 아동
- 아동의 부모나 교사가 평정
- 주의력 문제, 과잉행동, 충동성 등 14개 문항
- 전혀, 조금, 꽤, 매우의 0~3점으로 구분하며, 2, 3의 평정은 정서적 발달 수준
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행동장애아의 진단과 교육조치
J.R Block·Harold E.Yuker(1993), 쉽게 이해할 수 있는 시각 심리학, 도서판국제 Ⅰ. 청각장애아동의 미술치료
Ⅱ. 자폐아동의 미술치료
Ⅲ. 시각장애아동의 미술치료
Ⅳ. ADHD(주의력결핍과잉행동장애)아동의
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주의력결핍·과잉행동장애검사(K- ADHDT)의 표준화 예비연구. 정서·학습장애연구
· 박명화, 김경숙, 정계숙(2000). 사회· 정서 발달 프로그램이 주의력결함 과잉 행동유아의 정서지능 향상에 미치는 효과. 정서· 학습장애연구.
· 이상복, 이상훈
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과잉행동
3. ADHD 아동의 심리･사회적 특성
(1) 심리적 특성
(2) 부모-자녀 관계
(3) 또래 관계 및 학교 적응
4. ADHD의 원인 및 진행과정
(1) ADHD의 원인
1) 신경･화학적 요인
2) 신경･심리학적 요인
3) 유전적 요인
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