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특수아 가족에 대한 관심과 지원은 단순한 동정이나 일시적인 배려를 넘어, 누구나 차별받지 않고 살아갈 수 있는 사회를 만들어가기 위한 첫걸음이다. 우리는 특수아 가족이 겪는 스트레스를 개인의 문제가 아닌, 사회구조 속에서 발생한 결
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스트레스 상황과 그 극복 과정은 특수아 가족이 마주하는 관계의 어려움과 유사한 측면이 있다. 특수아 가족은 더 많은 정서적 압박과 사회적 시선을 감내해야 하는 상황에서, 가족 내 소통의 어려움이 반복될 수 있다. 그러나 갈등을 단순히
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스트레스로 이어진다. 본인은 부모와 대화를 할 수 없었던 시간 동안 외로움과 고립감을 뚜렷하게 느꼈다. 아무도 본인을 이해하지 못한다고 느낄 때, 가장 가까워야 할 가족조차 멀게 느껴졌다. 특수아 가정에서 자녀가 느끼는 고립감 역시
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특수아상담에 대한 태도 및 의사」, 단국대학교, 2016.
신진숙, 안인실, 「지적장애아동 아버지의 양육 스트레스와 요구 분석」, 2009.
최복천 외, 「아동보호전문기관의 학대사례 분석을 통한 장애아동 학대 고찰」, 한국법과인권교육학회, 2016.
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특수아를 양육하는 부모는 자녀의 장애로 인해 좌절로 위기를 겪게 되고 이런 상황에서 지속적인 무력감으로 우울증을 가져올 수도 있다. 이에 따라 특수아 가족을 어려움에서 벗어나 긍정적으로 가정·사회적응할 수 있도록 지원하는 정책
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스트레스와 가족 기능성에 미치는 영향」. 유아특수교육연구, vol.5, no.1, (2005), 79-104. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회구조 변화와 가족기능의 변화
2. 가족기능의 정상화에 미치는 요인
3. 바람직한 특수아 가족의 기능
4. 나의 견해
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특수아 가족은 경제적 부담, 심리적 스트레스, 사회적 고립 등 다양한 어려움에 직면한다. 이는 단순히 개별 가정의 문제가 아닌 사회적 책임과 관련된 문제로 이해해야 하며, 이를 해결하기 위해서는 이론적 근거를 바탕으로 한 정책적 접근
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스트레스를 덜어줄 수 있기를 기대하는 바이다.
4. 참고문헌
- 교안 『특수아부모교육론』, 제3주차1교시, “장애아동 가족과 스트레스”
- 강효경, 『장애아동가족의 스트레스가 문제해결 능력에 미치는 영향』, 한성대학교 대학원 석사학위
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특수아교육, 한국방송통신대학교 출판부.
3. 김동수(2012), 지체장애 청소년과 일반 청소년의 스트레스 수준 및 대처행동의 차이, 전남대학교 대학원
4. 이소현ㆍ박은혜(2011), 특수아동교육, 학지사.
5. 손홍배(2011), 지체장애 아동을 위한 필기보
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특수아상담을 통하여 체계적으로 특수아동의 어려움을 도와야 하며 이들이 가정, 학교 및 지역사회에서 잘 적응할 수 있도록 지원이 필요하다. 이러한 특수아상담은 심리 행동 적응상의 문제로 인한 대인관계의 어려움과 이에 따른 자아상
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