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특수학급 아동의 교육진단평가 실태 및 개선 방안. 경인교육대학교. 석사학위 논문 1.
서론
2.
본론
(1) 선별 및 진단평가의 이해
(2) 진단 및 평가 과정
(3) 진단 및 평가 방법
(4) 진단 및 평가 시 지켜야 할 사항
3.
결론
4.
참
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특수학교 교육과정 국제비교. 국립특수교육원.
임재윤·강선우·박병량(1980). 특수교육현황분석연구. 한국교육개발원.
전명희(2002). 우리나라 유치원 교육과정의 개정 차시 비교. 경남대학교 대학원.
정동영외3인(2000). 특수교육비전 2020. 국립
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진단
2) 조기지원의 영역
2. 학령전기 조기지원의 내용
1) 조기 선별 및 개입을 위한 지원
2) 교육을 위한 지원
3. 학령기 특별지원 서비스
4. 우리나라에 주는 시사점
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특수교육원
1994
종합-
발달
한국판
덴버발육선별검사(KDDST)
6세 이상
이근
이화여자대학교
동대문병원
1985
환경
가정환경 진단검사
중학생∼
성인
정원식
코리안테스팅센터
1699 1. 서론
2. 진단과 평가에 의한 의사결정
3. 진단과 평가의
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진단
7. 치료
8. 간호
Ⅱ. case study
1. 환자 간호정보
1-1. 환자 자료수집
1-2. progress note
1-3. 두위변화
1-4. v/s변화
1-5. ICP변화
2. 진단검사 결과
2-1. 혈액검사 결과
2-2. 소변검사 결과
2-3. 방사선검사 결과
2-4. 특수치료 CSF tapping
3
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