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힘든 이론.
- 과학적 배경의 불완전.
4. 프로이트의 심리성적 발달이론이 아동발달에 준 시사점
프로이트의 심리성적 발달단계에서 각 단계마다요구되는 정서적 지지를 중요한 타인(부모, 교사, 기타 양육자)에게 알림으로써 아동양육의 방법
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단계 상담모델의 이론적 기초
3장 상담과정
4장 상담에서의 윤리적 문제
제2부. 탐색단계
5장 탐색단계 개관
1. Rogers의 내담자 중심이론
2. 탐색단계의 목표 ....등
6장 주의집중과 경청
7장 재진술
8장 개방형질문
9장 감정의 반영
10장
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단계를 밟는다.
㉠ 퇴직 직전단계 : 은퇴 후의 삶에 대한 준비단계. 직업에서 자신을 분리할 준비를 함.
㉡ 허니문 단계 : 그 동안 못했던 일을 하면서 행복을 느끼는 단계
㉢ 퇴직 후의 일상생활이 자리를 잡아가는 단계
㉣ 휴식과 긴장완화의
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힘든 일도 해주십니다.
S2. 저희 어머니께서는 맛있는 음식도 해주시고, 직장에 나가 일도 하십니다.
그림 자료를 보고 부모님이 하시는 일에 대해 안다.
활동 2. 부모님을 위해 할 수 있는 일 생각해 보기
단계
(시간)
학습 내용
교수학습 활동
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특수아교육. 한국방송통신대학교 출판부.
이소현 외(2011). 특수아동교육. 학지사.
신진숙(2010). 지적장애아 교육. 양서원.
박은혜 외(2006). 특수 아동교육. 학지사.
김영희 외(2005). 집단발달놀이치료. 학지사.
김윤옥(2006). 학습장애 학생을 위한
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부모교육을 받는 미혼성인집단, 입양에 관심을 갖고 입양에 대해 정보를 얻고자 하는 부모의 집단, 특정 질병에 대해 정보를 얻고자 하는 사람들로 구성된 집단
③ 성장집단(growth group)
· 목적: 개인의 능력과 자의식을 01. 개입단계
1. 개
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단계의 성격 발달 이론 제시하였고, 성인이란 발달이 완료된 상태가 아닌 과정의 한 상태에 해당된다고 보았습니다. 그리고 프로이드는 리비도에 의한 성격발달을 말한 반면 에릭슨은 부모와 사회와의 관계 속에서 이루어진다고 보는 것이
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단계와 가족관계
1. 영, 유아기 자녀와 부모
2. 학령 전기 및 아동기 자녀와 부모
3. 청소년기 자녀와 부모
1) 청소년기의 정체성 혼란
2) 청소년기의 부모자녀관계
3) 부모와 청소년 자녀 간 가치관 차이와 의사소통
4) 청소년기 자녀를 둔
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단계
1. 동기부여의 단계
2. 행동화 단계
3. 금연유지 단계
1) 동기부여의 단계
2) 행동화 단계
Ⅵ. 금연프로그램의 방법
Ⅶ. 금연프로그램의 고려사항
1. 금연프로그램이 추구하는 목표가 바뀌어야 한다
2. 반드시 부모교육도 포함되어
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부모들을 그렇게까지 만든 사회의 책임도 크다. 그들에게 체계적인 부모교육을 한다면 아동의 전반적인 행동을 알게 한다면 아동관련 문제는 많이 줄어들 것이다. 우리는 초등학생들에게는 단계적인 교육을 통해서 사회생활 능력을 길러준
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