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프로그램의 효과는 긍정적인 것으로 밝혀지고 있다. 농 • 어촌을 대상으로 특수아(만5세) 프로그램 모형 작성
● 원예치료
① 창의적 효과
② 인지적 효과
➂ 사회적 효과
➃ 정서적 효과
➄ 신체적인 효과
● 원예
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특수아 상담, 양서원, 2020
정대영 저, 특수아동교육, 창지사, 2020 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 특수아 가족을 위한 지원 유형
2. 특수아 가족을 위한 지원 프로그램 종류
3. 특수아 가족을 위해 가장 우선시되는 지원체계
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문
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, 임신 중 특정요인
(ex. 뇌간의 손상, 전두엽 기능부전, 세로토닌 과다) 등이 자폐증을
유발한다고 주장 첫째 자폐스펙트럼장애란?
둘째 자폐스펙트럼장애의 특성
셋째 자폐스펙트럼장애의 상담 및 프로그램
넷째 참고문헌
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특수아 조기교육이 발전하기 위해서는 정부의 정책적 지원과 전문가들의 과학적이고 효율적인 프로그램 개발, 특수아와 부모의 긍정적 인식, 지역사회의 협력 등이 요구된다고 본다.
우리나라도 선진국처럼 모든 특수아가 조기교육의 혜택
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특수아 가족을 위한 지원 유형 및 프로그램 종류를 기술하고, 가장 우선시되는 지원체계를 논해 보았다. 가족 지원은 장애아동 및 그 가족의 요구를 진단, 이러한 요구를 충족시킬 수 있는 다양한 공식적비공식적 자원 및 서비스를 확인하여,
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프로그램: 문헌연구 및 특수아 조기교육 기관의 실태조사 연구. 특수교육논총, 11, 127～157.
이소현역(1995). Baily, d. B., Wolery, M.저(1992). 장애 영유아를 위한 교육. 서울: 이화여대 출판부.
정정진(1995). 조기특수교육기관 운영의 활성화 방안. 특수
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