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특수교육의 현황과 문제점에 대하여 논해 보았다. 국내 특수교육의 경우 특별히 유아특수교육에 한정되는 것은 아니지만 그동안 특수교육에서 강조하지 못했던 학습자중심 교육을 강조하는 열린교육의 개념이 도입되고 있고(교육부, 1999),
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교육하고 있습니다. 미국 역시 영재교육의 중요한 목표를 \'사회에 나가서 지도자적인 구실을 해내는 것\' 으로 두고 있습니다. 즉 창의적인 전문가로서 사회와 공동체에 대한 책임과 의무를 다하는 태도를 신장하기 위한 교육을 소흘히 하지
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특수학교교육과정의 운영 쟁점
1. 교육개혁의 구현으로서 교육과정 운영
제7차 특수학교 교육과정의 기본성격을 규제하고 있는 기본정신은 문민정부가 주도해 온 교육개혁안에 그 바탕을 두고 있다. 교육개혁의 기본지표는 세계화와 정보화
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교육방식의 요구
5) 직감력이나 감성을 기르는 교육이 필요
6) 초등학교 교육과의 차이
7) 유아교육의 양면성
8) 사회구조변화에 따른 영향
2. 유아교사의 교수행동에 대하여 보고 느낀 점
1) 유아교사의 교수행동 관찰
① 수업 계획과 운영
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교육의 활성화는 중앙부처의 지원만으로는 부족하고 지방자치 단체들도 고령화 사회의 교육문제를 그 지역의 특수성을 감안하여 중앙부처에서 지원할 수 없는 지역의 사안들에 대하여 보충적으로 사업계획을 수립하는 것이 필요하다. 그리
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