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아동이 치료사의 피드백에 잘 따르는 것과, 치료사와 시선 접촉이 잘 되는 것을 보아, 치료사와 아동간의 라포르가 잘 형성 된 것 같았다. 아동에게 말할 때 치료사들은 말하는 강도를 크게 하는 것을 자주 보았는데, 이번 관찰에서는 치료사
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실습과 집담회에 적극적으로 참여하였다.
※ 산출방법: 각 항목별 1점 만점 기준(총점:10점)
총 점
(점)
비 고 Ⅰ. 문헌고찰
Ⅱ. 사례보고서(치료적 의사소통기술 적용 case study)
-간호사정, 간호중재
-Nursing Progress
III. 현장포트폴리오
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아동)의 사례
1. 사례 1
2. 사례 2
3. 사례 3
Ⅴ. 주의력산만행동(주의산만아동)의 집중력향상방법
Ⅵ. 주의산만행동(주의산만아동)의 지도방법
1. 집중할 수 있는 최적의 환경을 조성한다
2. 조직적 자극 변화의 방법을 제공한다
3. 한 가
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사례보고서15-40
1. 입원아동 간호 정보조사지15-25
1) 기본정보15-17
2) 통증, 낙창, 욕창 사정18-19
3) 약물19-20
4) 검사 및 특수치료21-25
2. 간호과정26-40
1) 간호진단26
2) 간호계획, 수행 및 평가26-40
Ⅳ. 결론41
Ⅴ. 참고문헌42
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사례를 통해 본 한국의 영어 교육 실태
1) 초등학생 영어 능력 시험 ‘열풍’
2) 영어 성적의 거품 - 실질적 의사소통 능력 결여
3) 수업 현장에서의 한계성
5. 구체적 사례를 통해 본 과제의 문제
1) 인지 능력에 편중된 과제
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