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학생들은 부산의 도심 재생과 문화 유산에 대한 이해를 깊게 하고 지역감수성을 높일 수 있다. 또한, 창의적인 활동과 지역 주민과의 협업을 통해 문화적인 가치와 지역 사회의 중요성을 경험하며, 학생들의 창의성과 사회 참여능력을 함께
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높이기 위해 단계별학습 자료를 제작하였다
3) 교수?학습을 위해 PPT자료를 개발하였다
3. 효과
1) 학생면
2) 교사면
Ⅵ. 약물오남용예방 교수학습자료(지도자료)
1. 필요성
2. 내용
1) 담배와 건강
2) 커피와 카페인
3) 술과 알콜
3. 효과
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지어 새로운 개념을 도출한 다음, 개념화된 지식이나 사고 형태를 다른 상황에 적용하는 과정이다.
-탐색→발명 또는 개념 도입→발견 또는 개념 적용
5) 창의적 사고를 위한 학습 모형
학생들의 창의성을 촉진시키는 데 목표를 두고 있으며,
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높이기’
인간교육실현 학부모연대 http://www.humaned.net/
‘학벌없는 사회 이렇게 만들자’ http://www.goodbyehakbul/make/asp Ⅰ. 서론
1. 문제제기: 학력철폐의 필요성
Ⅱ. 본론
1. 학력철폐 방안에 대한 시각
2. 채용의 인식 전환 필요성
3.
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창의적 문제해결(CPS)능력을 위한 교사의 역할
1. 모험적인 태도를 길러주자
2.탐색적인 태도를 길러주자
3.비판적인 태도를 길러주자
4. 문제해결의 태도를 길러주자
5. 발견적인 태도를 길러주자
6. 감수성을 길러주자
Ⅷ. 결론 및 시사
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