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귀인하는 것은 성패의 패턴에 일관성이 없고 신체적인 분발에 따라 수행이 달라질 때, 노력이 인과적인 요인으로 밝혀질 경우이다.
* 참고문헌
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사,
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귀인을 변화시킬 수 있는 가능성의 정도를 의미. 안정적귀인(능력, 과제의 난이도), 불안정적 귀인(노력, 운)으로 분류
통제 가능성 : 성공이나 실패를 통제할 수 있는 선행 사건에 귀인 시키는가 반대인가
ex) 통제가능(노력), 통제불가능(능력
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ex) 미국인들은 내적-성향적 귀인을 많이 하고(그 사람이 나쁘다) 이란인들은 외적-환경적 귀인을 많이 한다(무슨 사정이 있었을 것이다).
3) 귀인에 영향을 주는 요소들 1.귀인이론의 기본 가정
2.귀인 이론의 구성 요소
3.수업을 위한
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특정 행동이나 사건의 원인을 규정하고, 행위자나 관찰자가 그 사태를 통제하려는 의도하에 생성되는 생각 및 신념이라는 의미에서 통제인지라고도 한다. 귀인 이론을 체계화한 와이너(B. Weiner)는 사람들이 성공이나 실패의 원인을 귀인할 때
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귀인적 용어로부터 서서히 발전되고 있음을 보여준다. 대인-지각 법칙과 동기 법칙들은 공통 기초를 가지고 있으며 그럼으로써 심리학에서의 두 가지 뚜렷한 영역들을 가지게 된다. The Perceived Causes of Success and Failure
CAUSAL ANTECEDENTS
▶ A
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