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수업에 마침표를 찍을 수 있을 것이다. 1. 기본 서지 사항 및 책의 내용 - 「금도끼 은도끼」 2
(1) 「금도끼 은도끼」의 서지 사항 2
(2) 줄거리 2
(3) 「금도끼 은도끼」의 요점
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중요성 부각
4. 예술 통합 교육의 실행 전략
Ⅳ. 한국 문화예술교육의 발전 방향
1. 전문 기관과의 연계 강화
2. 국가 교육과정 기반 프로그램 개발
3. 음악 메이커의 역할 정의 및 양성
4. 통합적 예술 교육과정의 설계와 시행
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역할정립 및 국가적 역량결집
2) 정보화 발전 추세를 반영한 유연하고 지속적인 교육정보화 추진
3) ICT 교육을 통한 지식정보화 격차(Digital Divide) 해소
4) ?인프라 구축?으로 부터 ?ICT 활용?방향으로 정보화 역점 전환
2. 세부과제
1) 가칭 국
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기능
4. 교육의 서술적 이해
5. 교육의 규범적 이해
6. 철학의 분류 :
7. 지식론(명제적 지식과 방법적 지식)
8. 논리학
9. 위교(僞敎)란?
10. 관념론과 교육(플라톤, 데카르트, 버클리, 칸트, 헤겔)
11. 실재론과 교육(아리스토텔레스, 토마
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기능
4. 교육의 서술적 이해
5. 교육의 규범적 이해
6. 철학의 분류
7. 지식론(명제적 지식과 방법적 지식)
8. 논리학
9. 위교(僞敎)란?
10. 관념론과 교육(플라톤, 데카르트, 버클리, 칸트, 헤겔)
11. 실재론과 교육(아리스토텔레스, 토마스
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특징으로 고정화시켜 버렸다.
6.현대교육에 미치는영향
① 긍정적 : 개인의 경험에 근거한 학습 중시 - 관찰, 실험, 검증, 과정 등 자연과학적 탐구과정 중시 ② 부정적 : 암기식 교육 철저히 배격. Ⅰ.생애 ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ τ
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특징
1) 국공립 어린이집의 보육 서비스
2) 사회복지법인 어린이집의 보육 서비스
3) 법인 및 단체 운영 어린이집의 보육 서비스
4) 직장 어린이집의 보육 서비스
5) 가정 어린이집의 보육 서비스
6) 협동 어린이집의 보육 서비스
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교사, 부모 3자 모두를 중심으로 교육하는 점은 본받아야 할 것이다.
몬테소리 프로그램은 한국서 선호도가 높아 교구는 상당히 보급되어 있으나 교육원리나교구사용법에 대한 인식이 낮다. 그러므로 전문교사 양성에 심여를 기울여야 할 필
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기능적일 수 있으나, 중도 탈락할 경우 치명적일 수 있어, 집단의 개방여부를 융통성 있게 활용해야 한다. 1. 개인수준의 개입 ····································p 1
1) 개인의 변화 ·························
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수업 진 행 및 융통성 있는 운영을 위하여 현 평생교육원의 위상을 지금의 기구보다는 좀 더 격상된 직제로 개편할 필요가 있다고 할 수 있다. 아울러 학 습자들의 교육 서비스에 대한 요구를 체계적으로 반영하고 전문성을 갖추기 위해서는
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