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수업도 탐구하는 것이 아닌 사실의 전달만 있는 수업으로 기억되어 있는 듯 생각된다. 그렇기 때문에 하향식의 개선인 교육과정의 개선과 함께 상향식 개선인 교사도 서로 힘을 모아 교수 학습 방법을 개발하여서 아이들에게 전달하는 것이
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계획
Ⅴ. 지도상의 유의점
Ⅵ. 단원의 평가 계획
가. 평가의 목표
나. 평가 내용
다. 평가의 방법
라. 평가결과의 활용
Ⅶ. 지도의 실제
1. 본시 수업 계획
2. 판서 계획
3. 자료 준비 계획
4. 형성(수행)평가 계획
★(첨부)학습지
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기본권을 침해하는 국가 권력에 대하여 복종을 거부하거나 실력 행사를 통하여 저항할 수 있는 국민의 권리를 말한다.
저항권 1 민주주의의 발전과 시민의 역할
2 민주 정치의 기본 제도와 기능
3 정치 과정에의 참여와 민주 정치의 발전
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학습 정리
(5')
.예습적 과제 제시
T19. 시침질은 바늘땀 간격이 크지만 홈질은 작게 했습니다. 왜 그렇게 했을까요?
S12. 홈질을 하려고 시침질을 했으니까 시침질은 가짜고 홈질은 진짜입니다.
T20. 시침질은 홈질을 하기 전에 천을 고정시키기
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역할의 변화
1) 자폐증에 대한 생리학적 기초 증거의 증가
2) 심리유전적, 정신분석적 부모 이론에 대한 경험적 지지의 부족
3) 행동주의적 치료의 발달
2. 부모 역할의 중요성
1) 교사로서의 부모
2) 학습자로서의 부모
3. 가족들의 협조
4.
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소
C2-306교실
대 상
중부 인쇄공업고등학교
지 도 교 사
김 정기
중 부 인 쇄 공 업 고 등 학 교 Ⅰ. 단원명
Ⅱ. 단원설정의 이유
Ⅲ. 단원학습의 목표
Ⅳ. 지도상의 유의점
Ⅴ. 단원 지도계획
Ⅵ. 본시 수업계획
Ⅶ. 판서계획
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하여 학생들 하나하나가 자기 학습능력을 기를 수 있게 도와야 한다. 1. 자기주도적 학습의 개념
2. 자기주도적 학습의 등장배경
3. 자기주도적 학습의 원리와 특징
4. 자기주도적 학습의 과정
5. 자기주도적 학습의 전략
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수업 지도안
체육과 연구수업 - 학습 지도안
대단원
단체운동
소단원
축 구
본시의 주제
기초기능 (패스,슛)
차 시
2
학 습
목 표
◎ 여러가지 슛, 패스의 기본원리를 알 수 있다.
◎ 패스를 정확하게 할 수 있다.
◎ 슛을 정확하게 할 수 있다.
학
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학습 내용
학습
자료
①
정리
②
형성평가
③
차시예고
● 수업내용을 정리하면서 중요한 점을 강조한다.
● 형성평가 문제를 제시한다.
● 차시 수업을 예고한다.
☞1. 제주도에는 왜 논이 없을까?
(1)농업
1)논이 적음 : 빗물이 땅속으로 스며
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학습지 2학년 국사 수준별 학습지
대 단 원
Ⅱ. 삼국의 형성과 발전
차 시
8 / 10
중 단 원
1. 삼국의 형성 2. 삼국의 발전
학 습 문 제
【 1 】왕위가 아들에게로 상속되는 것이 왕권 강화와 어떤 관련이 있는가?
【 2 】백제가 지방에 22 담로를 두
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