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기능의 숙달교수적
효과학생의 동기 1. 목적과 가정
2. 직접적 교수법을 위한 학습환경
-특징
3. 모형의 소개
-직접적 교수
-모형의 단계
4. 연습
-교수전략의 핵심
5. 교수모형
-구조, 단계, 사회적 체계, 반응 원리
6. 적용
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학습의 견지에서 새로운 사물이나 사건에 대해 반응할 때 동화가 발생하고 조절은 수정과 변화를 포함하고 동화는 상황의 유사함을 필요로 한다. 따라서 아동의 기능수준을 이해함으로써 교사는 어떤 학습 경험이 개인에게 가장 최선이가를
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수업 목표나 내용에 따라 교사가 전략을 세워야 한다. 그러나 이 수업 모형의 특징인 각 단계에서 과제 수행의 주체에 따라 지도 내용과 활동이 달라진다는 점을 벗어나지는 않아야 한다.
② 설명하기 단계
단원 학습 목표 달성에 필요한 원리
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학습과 관련된 행동 이외에는 아무것도 할 수 없는 매우 따분한 장소라고 인식하고 있다. 이러한 학교도서관의 분위기는 멀티미디어 환경 속에서 성장하는 현대 청소년들의 감각과는 너무 동떨어져서 학교도서관을 회피하게 하는 한 요인으
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학습특성, 교사의 수업특성, 상담특성, 평가특성이 포함된다.(가) ’변인들간의 관계’에 의한 변인의 종류
-독립변인 : 어떤 다른 변인, 즉 종속변인의 원인 또는 선건이 되는 변인
-종속변인 : 결과 혹은 후건이 되는 변인-매개변인 : 독립
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역할 변화
객체에서 주체로써 변화 - 자발적인 학습(인터넷을 통한)
기존의 역할
기대되는 역할
교사의 추종자
수동적 학습자
지식 암기자
학습의 의존자
창의적 학습자
능동적 학습자
지식의 활용자
학습의 중심자
학습의 조력자
하지만 성
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학습자의 부모나 교사들의 역할이 매우 크다는 생각을 하게 되었고 부모나 교사의 영향으로 학습자가 유능감이나 무력감에 빠질 수 있다는 생각도 해본다.
우리 나라의 교육은 학습자들에게 유능감을 심어주기 보다는 주입식의 교육이 되고
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학습활동
도달점
및 유의사항
수업
형태
활용
자료
교 사
학 생
정리
및
형성
평가
형성
평가
3분
(발표와 평가)
멀티미디어의 의미와 구성요소를 질문함으 로써 다시 상기시킨다.
멀티미디어의 의미와 구성요소를 교사의 질문으로 인해 다시
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역할 변화
2. 미래 사회의 교육 환경 변화
3. 21세기 미래 사회의 새로운 학교장상
1) 미래의 학교장은 과거와 다른 새로운 학교 문화를 지속적으로 창조해 나가야 한다
2) 미래의 학교장은 인간 존중의 자율 경영에 초점을 두고 학교 경영을
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특징
<교수법>
1. 교수방법의 소개
2. 컴퓨터 교육의 교수방법
(1) 강의법
(2) 토론식 교수법
(3) 질문법
(4) 동료교수법
(5) 탐구학습
(6) 프로젝트 기반학습
(7) 협동학습
(8) 시범-실습
3. ICT활용 수업 유형 (8가지)
(1)
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