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한 팀의 구성원으로서 나 자신을 반성해 보고, 우선적으로는 나 자신의 팀장이 되어 스스로의 나태함과 익숙함을 극복하고자 하는 의지와 욕심이 생기게 해준 책인 것 같아 한동안 많은 여운이 남았다. “도전하는 젊은 혼에는 막힘이 없다.
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삶의 의미, 살아가는 방법을 알려주는 책을 찾던 중 ‘인생수업’이라는 책을 알게 되었다. 법률스님의 ‘엄마수업’이라는 책을 통하여 삶의 대안을 많이 찾았던 나는 법률스님의 인생에 대한 명쾌한 해답을 듣고 싶었다. 인생수업은 내가
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수업 요약
1장 자존감이 왜 중요한가? -------------- 1
2장 사랑패턴을 보면 자존감이 보인다. -------------- 2
3장 자존감이 인간관계를 좌우한다. -------------- 3
4장 자존감을 방해하는 감정들 -------------- 3 ~ 4
5장 자존감 회복을 위해 버려야 할 마
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것이 생의 현실인가? 정답은 없다. 아니 알 수 없다. 그럼에도 행복을 갈망하는 인간의 본능은 무엇 때문인가?
생존을 위한 필요가 채워져야 한다. 가난은 스스로 선택할 때만이 아름답다. 주어진 가난처럼 인간은 비인간화하며 피폐하게 만드
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수업이란 책장을 덮으면서 느꼈던 삶에 대한 의미와 고찰은 어쩌면 평범한 것을 의미 있게 받아들일 때 시작할 수 있다고 생각한다. 정말로 중요한 것을 놓치지 않고, 자기 자신으로 존재하면서 관계를 만들고, 그 과정에서 나를 다시 한 번
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독서 시간에 읽은 책의 내용과 감정을 자신만의 필체로 간단히 정리하며, 그림 독서 일기와 독서 감상문 쓰기를 이용하여 아침독서 시간에 완독한 책에 대해 그 느낌을 적을 수 있도록 한다.
셋째, 학교도서관 활용 수업을 지원할 수 있도록
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수업의 설계 양상」. 『한국초등국어교육』27.
김진영(2005). 「초등학교 교과독서 지도 과정과 방법」. 『독서연구』14.
김혜정(2006). 「\"교과 독서\"의 수업 적용 원리」.『한말연구』18.
박미정(2005). 「내용교과 독서가 교과 학습에 미치는 영
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수업
2. 여가의 개념 및 유형
3. 청소년 여가의 중요성
Ⅲ. 우리나라 청소년 여가활동의 현황 및 실태
1. 10대 여가활동 참여비율 추이
2. 쉬는 토요일 휴일의 여가활동 실태
3. 여가 활동에 대한 만족도
4. 희망하는 여가 활동
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수업 모형 설계……………………………………………84
2. 맥락 중심 문학수업 모형 구안……………………………………………86
가. 맥락 중심 수업 모형의 전제 ………………………………………87
나. 맥락 중심 수업 모형……
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실천 카드를 써요.
2. 효도 쿠폰을 받아요.
3. 감사의 편지를 전해요
4. 부모님께서 주시는 믿음장
셋째 마당; 마음을 살찌우기 위한 독서프로그램.
1. 아·나·바·다 독서활동
2. 책은 내 친구
3. 위인을 닮아요.
4. 독서 토론회를 열어요.
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수업하는…
11. 항공 승무원 자기소개서
1) 지원동기 (500자 이내)
“고등학교 때부터 항공승무원의 꿈을 키워왔습니다.”
2) 입사후 계획/포부 (500자 이내)
“OO항공의 일원으로서 자부심을 가지고 목표를 달성해 나가겠습니다.”
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독서 감상문 대회에서 다수의 수상 경험이 있으며, 이는 국어 교육자로서 제 능력을 더욱 향상시킬 수 있는 동기가 되었습니다. 이러한 경력을 바탕으로 연세대학교 교육대학원에서의 학습을 통해 더욱 전문적이고 효과적인 국어 교육자가
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독서 감상문 형식, 또 신문기사를 읽고 그 기사에 대한 해석을 통해 나만의 새로운 기사를 써보는 형식, 잡지나 인터넷에 나오는 유용한 정보들을 기록해 두는 등 나만의 노트를 만드는 습관을 가지게 되었습니다. 이러한 습관은 무엇이든 한
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수업 중 팀 프로젝트 수업이었는데 주제가 팔당호의 슬러지 제거 방안이었고 그에 대해 아이디어를 내어서 기계적 방안을 강구하여 설계/제작하는 프로젝트였습니다. 6명을 팀원으로 하여 제가 팀장을 맡으며 진행하였는데 저희가 낸 아이디
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수업 중 팀프로젝트 수업이었는데 주제가 팔당호의 슬러지 제거 방안이었고 그에 대해 아이디어를 내어서 기계적 방안을 강구하여 설계/제작하는 프로젝트였습니다. 6명을 팀원으로 하여 제가 팀장을 맡으며 진행하였는데 저희가 낸 아이디
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