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파닉스 지도의 도입 시기
3) 파닉스에 대한 찬⋅반 의견
가) 파닉스에 대한 찬성
나) 파닉스에 대한 반대
4) 파닉스의 이점과 한계
가) 파닉스의 이점
나) 파닉스의 한계 5) 파닉스 지도 동향
가) 총체적 언어 접근법
나) 균형적 언어 접
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어접근법, 파닉스 (Phonics) 접근 등을 포함합니다.
총제적 언어접근법과 파닉스 학습에 대해 좀 더 자세히 알아보면 다음과 같습니다.
① 총체언어접근(Whole Language Approach)
㈀ 강조
본래 영어를 모국어로 하는 어린이들에게 읽기를 가르치기
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Phonics/
Reading / Sentence writing
Level 1
Course book
Phonics
Grade 3~6
(4:30~6:00)
Level 2 / 3
Language Arts /
Subject Reading
Level 2 / 3
Language Arts /
Grammar / Subject Reading
Whole language approach를 사용하여, 언어의 4가지 영역을 골고루 다루어주며 course book을 활용합니다. 단
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Whole language and language ex perience approaches for beginning reading: A quantitative research synthesis, Western Illinois University
-Kenneth S. Goodman. (1989). 『Whole-Language Research: Foundations and Development』, University of Chicago.
-F. Smith (1984). Awakening to Literacy, Heinemann Ed
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approach)
2. 언어경험접근법(language experience approach)
3. 쓰기 과정 접근법(writing process approach)
4. 총체적 언어 접근법(whole language approach)
5. 문학적 접근법-문학을 통한 언어교수방법
6. 균형잡힌 언어교육접근법(balanced literacy instruction)
Ⅴ. 결
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Whole language approach)
- 목 차 -
Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 언어교육의 의미
2. 총체적 언어교육의 이론적 기저
3. 총체적 언어교육의 개념
4. 총체적 언어교육의 원리
5. 언어교육의 전략
6. 총체적 언어교육의 문학적 접근
7. 총체적 언어교육의 활용
8. 총
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접근 방법과 교수법. Cambridge 1. 배경 Reading Wars : Phonics vs. Whole language Approach
2. 의미
3. 원리
4. 총체적 언어 접근법과 전통적 언어 접근법의 특징 비교
5. 교실수업의 적용
6. 현장적용시 유의점
English Teaching - Learning Plan
참고문헌
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Approach: CCA)과 유사한 용어로 즉시법(incidental teaching), 요구-반응법(mand-model procedure), 아동 중심법(child-directed modeling procedure), 환경 중심법(milieu language training), 총체적 언어접근법(whole language approach)또는 자연법(natural language approach)등의 다양한
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Whole Language Approach에 대한 관심이 많이 일고 있고, 또한 Storytelling을 통한 수업 연구에도 많은 관심들을 보인다. 이러한 노력들은 현재 우리의 초등영어에 대한 많은 관심 속에서 나타난 결과들이다. 앞으로도 더 많은 관심과 노력들이 어우러
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Whole language Approach
: 총체적 언어 접근법은 기존의 획일화된 언어 교육에 반대하여 등장한 것으로 언어 교육 의 실제성과 통합성을 강조한다.
[1] 이론적 배경
* 총체적 언어 접근법 발달에 영향을 미친 학자들
[2] 원리
[3] 특징
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