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단어 파생의 과정
앞에서 접두사의 논의거리에서 살펴보았듯이 접미사에서도 어근의 개수와 상관없이 최종적으로 결합된 것이 무엇이냐에 따라서 단어의 정체성이 결정된다.
참고자료: 국어교육을 위한 국어 문법론 /이관규 /집문당
국어문
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되면 그 구성은 ‘어간+굴절접사’의 구조를 가지는 단어가 되는데, 문장의 통사구조나 의미를 그대로 유지하면서 굴절접사가 생략될 수는 없다는 주장을 한다.
한편, 이러한 논의에 반해 조사를 단어로 보지 않는 입장에서는 그 이유를 다
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파생어 처리에 관한 연구》, 국립국어연구원.
권재일(1986), <형태론적 구성으로 인식되는 복합문 구성에 대하여>, 국어학 15.
김영희(1987), <국어의 접속문>, 국어생활 제11호, 국어연구소.
김재훈, 서정연(1995), <자연 언어 처리를 위한
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어근과 분리성X
ex)덧()저고리(x)
뒤의 어근과 분리성0
다른 범주에도 결합 가능
ex)갓 스물, 갓 태어나다
결합범주가 명사성을 띄고 있어야 함
ex)새 모자, 새 만들다(x)
의존 형태소
자립 형태소 1. 말본의 얼거리
2. 말본범주
3. 말본의 형
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단어의 구성과 단어의 유형을 살펴보았다. 단어는 하나의 어근, 어근과 접사, 2개 이상의 어근으로 구성된다는 것을 알아보았다. 단어의 유형은 크게 단일어와 복합어로 나누어지며, 복합어는 또 다시 파생어와 합성어로 구성됨을 알아보았다
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전반적 만족도
<표 Ⅴ-4> 가출충동을 느끼는 경우
<표 Ⅴ-5 > 자살충동을 느끼는 경우
<표 Ⅴ-6> 고민이나 걱정거리 의논 대상자
<표 Ⅴ-7> 대화태도에 대한 평가
<표 Ⅴ-8> 부모님과의 의사소통 유형
<표 Ⅴ-9> 학교폭력에 영향을 미치는 영향
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유형분석 연구능력을 검정하는 문제 101
? 논문작성 연구보고서 작성능력 검증 기출문제 121
? 대학원 왜 가야하나? 나 스스로에게 묻는다 129
가. 대학원 왜 가야하나? 129
나. 학부와 대학원 이공/인문 등 다른 경우 특히 조심 129
다. 대학원
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유형분석 연구능력을 검정하는 문제 155
가. 기출문제 패턴 탐색과 꼬리질문의 대응 183
나. 면접문제 대응이 정확하고 간결해야 하는 이유 184
? 면접에 기본을 갖추어야 하는 이유 185
가. 기본이 중요한 이유 185
나. 제가 듣고 싶은 이야기는
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단어, 문장)의 기술(온라인강의)
4/2 이력서(온라인강의)
5/1 설명의 양식(온라인강의)
5/2 소주제문과 특수단락(온라인강의)
6/1 일반단락(온라인강의)
6/2 단락의 연결: 자기소개서(온라인강의)
7/1 퇴고1(온라인강의)
7/2 퇴
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구성하면서 읽어본 참고 문헌 8
? 지원자는 왜 문화예술경영학 학술이론을 연구하려 하나? 1500단어 15
1. 서론 16
2. 문화예술경영학 학술이론 연구 개발의 당위성 17
3. 문화예술경영학 학술이론 연구 개발의 목표 18
4. 문화예술경영학 학술이
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구성하면서 참고한 문헌 9
? 지원자는 왜 영어교육학을 연구하려 하나? 1500단어 14
1. 문학의 인문학적 가치 16
2. 문화적 이해와 다양성 16
3. 언어와 의사소통의 역량 강화 16
4. 역사와 사회적 배경의 이해 17
5. 창의적 사고와 분석력 강화 17
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