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파생법
10. 2. 3 접미파생법
10. 2. 4 제일차적 파생법과 제이차적 파생법
10. 3 합 성 법
10. 3. 1 통사적 합성어와 비통사적 합성어
10. 3. 2 통사적 합성어와 구, 절
10. 3. 3 합성법의 형태음운론
10. 4 합성어의 파생
10. 5 한자어 조어법
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조어법을 안다.\'와 교과서 \'<생활국어>2학년 2학기 2. 낱말 형성법과 국어의 관용어 (1)낱말의 형성법\'을 그 내용과 구현 양상에 대해 알아보았다.
이 부분은 교육과정과 교과서가 용어 상에서 괴리를 보이고 있으며, 교과서 활동 부분이
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문법론」, 탑출판사, 1995.
서정수, 「국어 문법」, 뿌리깊은 나무, 1995.
최영환, 언어 지식 영역의 목표와 내용, 「국어학 연구」, 태학사, 1994.
허 웅, 「20세기 우리말의 형태론」, 샘문화사, 1995. 1. 머리말
이 발표는 각급 학교 『국어과
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합성어(complex word)가 복합어와 파생어를 포함하는 관계를 설정한다. 이로써 현재에 이르기까지 대부분에 의해 받아들여지는 조어법의 체계가 잡히게 된다. 허웅과 안병희는 <표2>에서 보이는 바와 같이 우선 단어를 단(單)형태와 다(多)형
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합성어로 된 임시어 ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ 8
3.3 파생어로 된 임시어 ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ 10
4. 임시어의 의미와 효과 ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ13
4.1 임시어의 의미
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법
제2장 현대 문학
Ⅰ. 문학 일반론
Ⅱ. 현대 문학의 흐름
Ⅲ. 문학의 장르 및 감상
제3장 고 문
Ⅰ. 옛말의 문법
Ⅳ. 어학적인 글의 이해
Ⅴ. 문학적인 글의 이해
Ⅵ. 고전 문학의 흐름
제4장 현대 문법
Ⅰ. 언어와 국어
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국어의 특성에 맞는 기술을 하는 것이 중요하다는 생각이 들었다. 또한 문법 현상을 대할 때 다양한 시각을 통해 다층적으로 접근해 나가는 것도 필요할 것이라 생각된다.
※ 참고문헌
단행본
남기심·고영근, 『표준국어문법론』, 탑출판사,
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국어와 영어 문장 사용 양상을 비교하여 국어의 문법 특질 추론하기
· 너는 민우를 도와 줄 수 있다. You can help Minu.
· 너를 민우가 도와 줄 수 있다. Minu can help you.
· 너는 민우를 도와 줄 수 있니? Can you help Minu?
⇒ 국어는 조사·어미가 문장 속
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국어국문학과
학과 지원 동기를 말하시오.
. 1년 동안 지구상에 떨어지는 빗방울의 개수를 모두 계산할 수 있는 방법이 무엇인지 말하시오.
힘이 정의인지, 아니면 정의가 힘인지 자신의 견해를 말하시오.
합성어와 파생어에 대해 구체적인
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