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음악\'과 \'예술 아닌 음악\' 사이에 넘을 수 없는 벽이 있는 한 비평의 힘은 \'벽\' 그 자체가 되어 물화되어 버리거나 아예 거세될 수밖에 없다. \'비평을 살리자\'는 진보적 음악계의 구호가 허공에 맴돌 수밖에 없는 이유가 여기에 있다. 파행
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음악 문화를 창조하고 이끌어가기 위해 국악 교육을 강조하였다. 우리의 음악뿐만 아니라, 다양한 시대, 양식, 문화권의 음악을 접하여 우리의 음악 문화 유산과 다른 나라의 음악 문화 유산을 비교하여 각 음악 문화의 음악적 특질과 그 역사
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음악에는 우리의 것이 담겨 있지 못하고 그래서 우리 문화정체성의 전파가 되지 못한다는 것이다. 그러니 당연히 그런 한류는 재생산 구조가 취약할 수밖에 없다는 것이다.
2)좌파적 시각
좌파적 입장에서는 그들 장르가 파행적 자본주의의
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파행 운영되지 않도록 교육부 지침, 교육청 장학지도 등을 통하여 철저하게 점검해야 한다. 또 예체능 교과 진흥을 위한 다양한 방안이 함께 강구되어야 할 것이다.
*목차
Ⅰ. 서 론
ⅰ 문제제기
Ⅱ. 본 론
1. 쟁 점
a.예체능 내신 반영 폐지에
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, 그리고 학교현장에서 주요 과목에 의해서 예체능 교과가 잠식되거나 파행 운영되지 않도록 교육부 지침, 교육청 장학지도 등을 통하여 철저하게 점검해야 한다. 또 예체능 교과 진흥을 위한 다양한 방안이 함께 강구되어야 할 것이다.
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