|
게임판)
영역 : 과학영역
연령 : 만 4세
집단형태
수준
목표
교육과정 관련요소
재료
제작방법
교구제작서2
제목 : 어떤 느낌일까요?
주제 : 나의 몸
영역 : 과학영역
연령 : 만 4세
집단형태
수준
목표
교육과정 관련요소
재료
|
|
|
붙인다.
활
용
방
법
1. 개구리의 성장과정에 대한 수업에 활용 할 수 있다.
2. 자유선택활동 시간에 게임판교구로 활용 할 수 있다.
3. 개구리에 대한 동화를 들려준 뒤, 개구리의 실물사진을 보여주는데 활용 할 수 있다.
<사진> 없음
|
|
|
게임
수 개념, 공간 개념, 도형에 대한 인식, 지각운동적 협응능력, 분류, 비교, 추론, 다른 사람과의 상관관계
합해서 정해진 숫자 만들기, 도둑잡기, 낚시 게 임, 도미노 게임
판게임
예측, 논리 수학과 판단, 수 개념, 공간 개념
윷놀이, 집 찾
|
|
|
게임의 종류로는 말하기·느끼기·행하기게임(talking·feeling·doing game), 난화게임, 다양한 의사소통 판게임(Communication Boardgame) 등이 있다.
2) 문제해경게임
이혼, 역기능적 가족의 의사전달, 학업실패, 과잉행동 등에 관한 개인의 특별한 문제 및
|
|
|
나혼자만의 생각일까? 여동생을 대신해서 희생정신을 발휘하여 자신이 참가한다는 설정, 옛 남자친구와 다시 잘된다는 설정, 최종적으로 살아남는다는 이야기를 잘 버무려낸 한편의 환타지 소설같은 느낌이었다. 헝거게임,판엠의 불꽃
|
|
 |
게임이론과 합리적인 인간.
3. 와타나베 타카히로(2014), 도해 게임이론, 에이케이 커뮤니케이션즈.
4. Michael Suk-Young Chwe (2013), Jane Austen, Game Theorist, Princeton University Press(2013).
5. 강현철(2015), TESAT입문서, 형설출판사.
6. 토머스 셸링(2013), 갈등의 전
|
|
|
게임은 차(음료수)를 주문한다. 큰 게임에 승리한 후 동전계산은 보조한다. 철저한 스포츠정신에 입각하여 겐세이와 일치기를 병행한다. 어려운 공은 긴 인타발로 상대방의 심기를 흐트린다. 상대방의 삑사리는 박장대소로 응수한다. 돈이 걸
|
|
|
GAME Inc., 2002. 제1장 서 론 1
제1절 연구의 목적 1
제2절 연구의 범위 및 방법 3
1. 연구의 범위 3
2. 연구의 방법 3
제2장 회계의 정의 및 사회적 역할 4
제1절 회계의 정의 7
1. 과거 회계의 정의 7
2. 오늘날 회계의 정의 9
|
|
 |
게임을 진행했는데 그 오락실엔 펌프 기기가 2대 배치되어 있었고, 1대에 2명의 사람이 플레이하며 한 판에 최대 4명이 게임을 하는 방식이었습니다.
그 과정에서 본인의 차례를 기다리다가 지쳐 다른 곳으로 새는 사람이 있었고, 기기에 이상
|
|
 |
게임을 좋아한다는 아이디에 착안하여, 한글을 판으로 만들어 퍼즐 맞추기 식 게임으로 진행하며 가르쳤습니다. 이를 통해 많은 외국인들이 한글에 흥미를 갖게 되었습니다. 이는 무조건 가르치려는 생각만이 아닌, 상대를 배려하는 마음에
|
|
 |
게임 매니아를 위한 어떠한 배려가 보이지 않았습니다. 만일 타사의 X-Box나 playstation과 연동된 게임화면을 보여주었다면, 게임매니아들의 높은 구매가 이어질 수 있을 것입니다. 매니아들의 성향은 자신이 좋아하는 것에는 비용을 아낌없이
|
|
메뉴펼치기
