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영재교육 실천의 발판이 만들어지고 있다. 현재 시도 공동 분담금으로 이루어지는 자료 개발은 앞으로 교육인적자원부에서 예산을 확보하여 계획, 개발, 관리를 관장해 나가는 것이 바람직하다고 본다.
2) 영재교육대상자 판별도구
영재 선발
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모형 중 과정/산출 연구 모형은 영재를 위한 심화 학습 모형의 가장 대표적인 모형으로 영재판별이 학습과정에서 자동적으로 이루어지고 심화학습 운영방안을 종합적으로 제시하고 있으며 이 모형이 창의적 문제해결 능력 및 과제 집착력을
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영재의 정의나 그 선이 분명하지 않는 것 이다. 어느 정도의 아동이 영재인지 일반 아동들과 영재아들을 구분 짓는 명확한 판별모형이 얼마나 정확한 것 인지 하는 것이다. 둘째는 영재아들을 위한 적절한 교육프로그램 이다. 특히 우리나라
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기본선택과 심화선택(대학수준)
※ 영재아동에게 발생가능한 문제점과 해결방안
- 기존의 영재교육 - 영재교육프로그램,영재교과과정개발,영재선발과 판별의 중요성
→ 인지적 측면
- 정의적 측면의 필요성
- 정서사회적 특성에 대한
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모형들이 우리나라 영재교육과정 개발에 시사하는 바를 끝으로 제시한다. 소개되는 각각의 모형들은 영재들을 위해 양적 또 질적으로 구별되는 교육을 제공하기 위해 오랜 연구를 거쳐 개발되었으며, 미국을 비롯한 여러 나라에서 널리 사용
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