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이론을 수립하고 실행한 학자이자 행정가인 나이팅게일. 현대 의학의 발달과 함께 그녀의 모든 주장이 참은 아니라는 것이 밝혀졌으나, 간호에 대한 그녀의 이론은 간호이론의 역사에 큰 발자취를 남겼다. 환자의 건강 증진에 있어 건강한 환
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이론은 인간에게 적절한 목표 지향적 동기만 부여된다면 기본적으로 자기 통제적일 수 있으며 작업에는 창조적일 수 있다고 가정하고 이러한 인간의 잠재력을 개발시켜 주는 것이 경영자의 필수적 임무라고 하였다. 이렇게만 되면 구성원들
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이론(intructional theory), 수업모형(instructional models)
수업을 설계할 때 고려할 네가지 - 학습자, 학습과제, 학습환경, 참조체제
수업모형 - 구체적인 학습결과를 산출하는 단계별 절차 → 교수의 수업행위 안내
Gagne 의 수업이론
학습결과의 분류
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이론
1) 욕구의 개념
(1) 생리적 욕구
(2) 안전욕구
(3) 소속과 애정욕구
(4) 자기존중의 욕구
(5) 자아실현의 욕구
2. 매슬로우(Maslow)의 이론과 사회복지실천과의 연관성
3. 매슬로우(Maslow)의 욕구이론을 기반으로 한 사회문제
4. 독거노
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이론에 영향을 받아 등장한 것이 '생태학적 접근(ecological approach)'이다. 이 접근에 따라 발달을 보는 관점은 각 연령에 있는 사람들이 자신의 환경 속에서 어떻게 상호작용 하는가를 보아야 한다고 강조하면서 아동발달 이론에 새로운 방향을
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이론적 입장이나 사고체계의 거부가 아니라 기존의 지식만이 전부인 것처럼 행동하지 않으려는 자세이다. 허나 나는 현실에 안주하고 과거의 답습 위주의 사고방식이나 행동자세가 바탕이 되어있어 창조성이 결여되어 있다.
또 다른 단점으
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이론
인물소개
≪ 사 진 ≫
Jean Piaget
(1896.8.9~1980.9.6)
스위스 출신의
인지발달론의 대표적인 학자
Jean Piaget은 1896년 스위스 뉴사텔에서 주의 깊고 논리적인 역사학자인 아버지와 감정적이고 정서적으로 불안정한 여
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이론적 배경을 살펴보면, 직접 교수법, 응용행동분석(ABA), 놀이 중심 교수법, 또래 교수법, 환경중심 교수법, 감각통합 치료법 등의 주요 교수방법이 있다. 이런 교수방법들은 각각의 장점과 한계를 가지고 있으며, 특정 방법이 모든 장애영유
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이론:
기능주의 이론은 교육에 대한 특정한 관점을 제시하는 이론으로, 교육이 사회적 기능의 수행을 목표로 한다고 주장합니다.
이 이론은 교육이 단순히 개인의 지적이나 학문적인 발전을 위한 도구로서의 역할을 넘어서, 사회의 안정과
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이론
1. Tannenbaum의 악의 극화
2. Lemert의 사회적 낙인으로서의 일탈
3. Becker의 사회적 지위로서의 일탈
4. Schur의 자아관념으로서의 일탈
Ⅶ. 범죄인 인도제도
1. 17세기 이전
2. 18세기
3. 19세기
Ⅷ. 범죄의 가벌요건과 소추요건
1. 범죄의
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