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근대화를 도모한다는 측면에서 근대화 이론은 학교를 사회발전에 주체로 설명
3.인간자본론
인간자본론은 구조와 기능의 개념을 근거로 경제학자들에 의해 추구 제3장 기능주의 패러다임
1- 교육기능이론
2- 근대화이론
3-
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이론
1) 도덕 사회화론
2) 사회화기능론
3) 학교 규범론
2. 근대화이론
*근대화 이론의 기본가정
3.인간자본론
4. 기능적 조사분석
1)정치적 산술방법
2) 사회적 산술방법
3) 기능적 조사분석의 의의
5. 기능주의 교육사회학 패러다임에 대
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패러다임
■ Comte의 세가지 관점
■ Spencer
■ 기능주의 이론의 전제가 되는 사회관
■ 기능이론
1. 교육기능이론
1) 도덕사회화론
2) 사회화 기능론
3) 학교 규범론
2. 근대화이론
3. 인간 자본론(human capital theory)
4. 기능적 조사분석
5.
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학교규범론
◎기술기능이론
◎근대화이론
◎인간자본론
◎갈등주의 패러다임의 기본 관점
◎경제재생산이론
◎문화재생산이론
◎이데올로기재생산이론
◎종속이론 cf)근대화이론
◎저항이론
◎지위경쟁이론
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이론은 한마디로 지금까지 통념적으로 받아들여지던 정치발전이나 근대화에 대한 \'북\'의 패러다임에 대한 \'남\'의 도전이라고 할 수 있다. 라틴 아메리카의 사회과학자들은 \'저발전이란 무엇인가?\' \'왜 저발전이 지속되고 있는가?\'에 관
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