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조화를 이루어야 한다. 1. 페스탈로치의 교육원리
2. 페스탈로치의 도덕훈련과 유아교육과의 사명
3. 프뢰벨 4가지 주요 개념
4. 프뢰벨이 만든 은물은 무엇이며 은물을 만든 이유와 목적
5. 비고스키 : 비계설정, 근접 발달영역
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페스탈로찌는 직접 만져 보고, 세어 보고, 느껴 보는 활동을 통한 실물중심의 감각교육이 어린 아동의 본성에 맞는 교육이라고 생각했다. 그의 이러한 교육론은 나중에 프뢰벨로 하여금 구체적인 교구(은물)를 제작하게 하고 조작활동을 구성
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페스탈로찌 교육철학, 고려대학교 출판부.
노상우(), 교육의 역사와 사상 , 교육과학사.
김수동(), 교육사교육철학, 양서원.
김정환(), 페스탈로찌의 생애와 사상, 박영사.
김제한(), 유아교육개론, 학문사.
비문
하인리히 페스탈로찌 여기 잠들
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교수방법을 처음으로 체계화하기도 하였다. 그의 교육사상은 유치원 교육뿐만 아니라 인간교육의 모든 단계에까지도 많은 영향을 미쳤다. 1) 페스탈로찌(Johann Heinrich Pestalozzi, 1746-1827)
2) 프뢰벨(Friedrich Wilhelm August Froebel, 1782-1852)
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페스탈로찌의 유아교육이론(유치원교육이론)
1. 생애와 저서
2. 교육사상
3. 교육의 목적
4. 교육의 기본이념
1) 자연관
2) 인간관
3) 종교관
4) 가정관
Ⅴ. 세강의 유아교육이론(유치원교육이론)
1. 세강의 교육 방법
2. 세강의 감각교
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