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페스탈로찌의 묘비명
2. 교육목적
3. 교육내용
4. 교육방법
1) 합자연의 원리
① 자발성의 원리
② 조화의 원리
③ 방법의 원리
④ 직관의 원리
⑤ 사회의 원리
2) 직관교수의 원리
3) 노작교육의 원리
5. 교육사상에 미친 영향
6.
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- 페스탈로치는 국비를 보조 받아 고아원 개설
- 수많은 고아를 위한 노작교육 실시
→ but, 병원이 들어서며 학교가 폐쇄됨 1. 페스탈로치의 생애
2. 페스탈로치에 대해서
3. 페스탈로치의 교육
4. 페스탈로치의 직관의 원리
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교육이 이루어져야 된다는 것과 일맥상통하다. 또한 아동의 자발적인 욕구에 의해 학습이 이루어져야 함을 주장하였으며, 도덕교육을 무엇보다도 중시하였다.
4. 페스탈로치의 직관의 원리
직관의 원리란 사물의 본질과 세상의 도덕적 질서
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교육에 적용시켰을 뿐 아니라 교육을 통해 아동의 학습이 감각적 직관으로부터 개념적 사고에 이르게 된다고 강조하였다. 1. 페스탈로치의 생애
2. 페스탈로치의 교육사상
3. 페스탈로치의 교육의미
4. 합자연의 원리
5. 노작교육의 원리
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교육을 핵심으로 해야 하며 종교교육은 도덕교육으로써 가치가 있기 때문에 종교교육 또한 활발하게 이루어져야 한다고 보았다.
2) 페스탈로치의 교육
① 전인적 인간을 육성
② 합자연의 원리 - 자연에 따르는 교육
③ 노작교육의 원리 - 일
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원리와 미술교육
1. 발현적 교육과정과 학습자 중심의 미술교육
2. 상호작용의 강조
3. 다상징적 접근과 미술의 미적 체험
4. 표상활동
5. 상징화 주기
6. 기록화(Documentation)작업과 미술교과의 평가
Ⅴ. 유아 미술교육 방법과 유아 미
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교육의 인간화 과정이며, 미성숙한 아동의 성숙과정을 사회와의 관련 속에서 찾음으로서 교육의 사회화 과정이다. 또, 흥미와 노력을 분리할 수 없는 통합적 개념으로 보아 교육의 유연화 과정이며, 아동이 과학적으로 문제해결 과정을 거칠
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연구", 석사학위 논문(청주대학교 행정대학원, 1989)
오석홍, "분권화의 방향과 기능조직의 원리", 「지방행정」(지방행정공제회), 1982년 3월호.
이봉학, "지방행정의 주민참여 제고 방안", 석사학위 논문(동국대학교 행정대학원, 1985)
유종해, "주
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연구원」, 2002
안용식, 「지방행정론」, 서울 : 대형문화사, 2000
이승종 「지방자치론 - 정치와 정책」서울: 박영사, 2003
한상철 「시민행정론 -시민활동의 전개와 행정」 서울 : 법문사, 2001
정세욱 「지방자치학」 서울 : 법문사 2005
2. 논문
정
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교육대학원 석사논문.
오상태(1982), 「연암소설의 풍자성 연구」, 영남대학교 박사논문.
이인섭(1988), 「연암소설에 나타난 근대의식연구」, 인하대 교육대학원 석사논문.
이종주(1982), 「『열하일기』의 서술원리」, 한국정신문화연구원 한국
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교육과정 개선에 참여하고, 과학 교육의 질을 높이는 데 기여하며, 학생들이 과학에 대한 흥미를 가지고 자기 주도적 학습을 할 수 있도록 돕는 교육자로 성장하고 싶습니다. 또한, 다양한 교육 자료와 방법을 연구하여 보다 효율적인 수업을
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