|
영유아 건강교육, 저자 강민정, 강수경 외 2명, 출판 양서원, 2024.03.04. 1. 편식이 심한 영유아의 영양부족 문제가 발생했을 때, 내가 교사라면 성숙주의와 행동주의 이론의 지도방법 중 어느 것을 따를 것인지를 기술하고 이유를 제시
2.
|
|
|
영유아의 식생활관리 원칙에 대해 기술하고, 편식이 심한 영유아들에게 효율적 편식지도 방법
(1) 영양교육은 일찍부터 시작해야 한다.
(2) 유아의 신체적?지적 발육과정에 맞추어 단계적으로 교육한다.
(3) 습관으로 형성될 때까지 되풀
|
|
|
적극적으로 참여하며, 식품에 대해 긍정적인 관계를 형성할 수 있는 환경을 의미합니다.
성숙주의 이론을 선택한 것은 이러한 근거에 기반하여, 영유아가 건강한 식습관을 내면화하고, 편식 없이 다양한 음식을 수용하는 데 필요한 자신감과
|
|
|
영유아건강교육 김혜경 저 | 공동체 | 2015.06.13 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아 교육기관에서 급간식의 필요성
2. 식품 알레르기가 있거나 편식이 심한 아동에 대한 급간식 지도 특별대우시 일어날 수 있는 문제를 해결키 위한 방법
Ⅲ. 결
|
|
|
, 학문사, 2006
영양 교육 및 실습 - 김현오 광문각, 2009 1.서론
2.영유아기 및 아동기의 특성과 식사행동
3.아이들에게 나타날 수 있는 영양상의 문제점과 해결책
3-1.빈혈증
3-2.편식
3-3.이식증
3-4.급식장애
3-5.비만
4.참고 자료
|
|
 |
편식 없이 골고루 음식을 잘 먹는 편이며, 싫어하는 음식도 긍정적으로 받아들이는 자세가 형성되어 있다.
문제행동
1월 19일
제일 먼저 등원하여 다른 친구들을 기다리면서 선생님에게 계속 함께 놀아달라고 이야기한다.
평소 선생님과 함께
|
|
메뉴펼치기
