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자기 이해하기
2008. 3.
2008. 3.
2회
멘티15명
멘토15명
2.멘토와 긍정적인 관계형성을 통한 정서적 역할 모델 제공한다.
개인적관계
증진활동
2008. 3.
2회
멘티15명
멘토15명
학업성취
활동
2008. 3.
~
2008. 4.
3회
멘티15명
멘토15명
사회성
증진활동
200
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자기효능감 과 인간행동 (김의철,박영신, 양계민 역) 교육과학사.
Feltz(1988).Self-Confidence & sport performance 18(1),329-350
Pater ,Janis E (1994). Adolescent\'s perceptions of their attachment relationships with their mothers, fathers, and friends
Vealey(1986).Conceptualization of sport-confid
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행정현상을 이해하고 비교분석하는 것은 문제의 해결 및 개선을 위한 방안을 수립하는데 결정적인 도움이 된다.
Ⅳ. 참고문헌
①김광웅, 비교행정론, 박영사, 2004
②박동서, 비교행정론, 박영사, 2000
③박용치 외, 최신행정학원론, 경세원, 20
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자기소개서 작성표
기본적인 일상생활질문에 답하기
출석률 80%이상 체크
목표 2.한국문화이해와 일상생활의 이질감을 해소시킨다.
자기 유능감 정도
일상생활적응도
프로그램의 적극성 정도
자기유능감 척도
가능한 일상생활 체크
출석
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자기발전과 자아실현이 향상된다.
2) 아동의 상담을 통한 전후를 비교하여 자존감 증가시킨다.
3) 아동의 문화생활 영위를 돕고자 한다.
4) 아동의 창작력과 두뇌개발을 하는데 도움이된다.
7. 향후방안
종료 시점에서 욕구만족도를 재조사하여
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업진행일정
내용 기간
7월
8월
9월
10월
11월
12월
1월
대상자선정
v
오리엔테이션
v
아름다운 우리언어
v
나도 양보해요
v
도자기 체험 예약
v
굽고 마시고
v
새해 복 많이 받으세요
v
함께한 우리
v
프로그램 평가
v
v
v
v
v
5) 홍보 계획
대상
홍보방
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업진행일정
내용 기간
5월
6월
7월
8월
9월
10월
11월
대상자선정
오리엔테이션
아름다운 우리언어
나도 양보해요
도자기 체험 예약
굽고 마시고
만수무강 하세요
함께한 우리
프로그램 평가
5) 홍보 계획
대상
홍보방법 및 횟수
활용매체
비 고
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업 비
항
‘직장인 리더십 키우기’ 사업비1)
목2)
세목3)
계
산출근거4)
예산조달 계획5)
신청금액
비율
(%)6)
자부담
비율
(%)6)
자부담
재원7)
총 계
2,310,000
-
1,980,000
100
330,000
100
-
인
건
비
-
-
-
-
-
-
-
-
소 계
-
-
-
-
-
-
-
사
업
비
자기관찰자기목표
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알아보고 직업을 위해 준비하기
직업을 준비하기 위한 정보가 충분했는지의 여부와 정보의 만족도, 프로그램에 대한 최종 만족도 평가
프로그램
참여자
복지관
자체 설문지
프로그램 시행 후 1회
3) 담당인력 구성
이름
(역할)
담당부서/직위
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계획서 (2017.4.13.) http://ksja.cnees.kr/main.do (검색일:2017.09.18.)
- 00여자중학교 방과 후 운영계획서 (작성일:2017.08.28.) http://geumsan-g.cnems.kr/main.do
(검색일:2017.09.18.) I. 서론
1. 이번 과제에 앞서서
II. 본론
1. 초등학교 방과 후 학교 운영계
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