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그림과 같이 코팅하고 찍찍이를 붙인다.
⑦ ‘봉투쓰는 법’ 아래에는 편지봉투 크기의 색지를 붙인 후 ‘보내는 사람’ ‘받는 사람’ ‘우표’를 알맞은 위치에 쓴다.
⑧ 각 주제밑에 알맞은 말과 그림을 다음 그림과 같이 코팅하고 찍찍이
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법으로 실시한다.
* 언어 교육은 놀이 중심으로 이루어지도록 하며, 언어 영역의 구성은 계절, 주제, 해사 및 유아의 요구에 따라 적절히 구성하고, 다양한 경험 및 그림책, 교재 교구, 쓰기 도구와 자료를 제공한다.
* 하루의 언어 활동은 유아
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언어발달의 이론에는 생득이론, 학습이론, 상호작용이론 등의 관점이 있는데, 생득이론 관점은 선천적으로 언어 습득의 생물학적 능력이 아동에게 내재되어 있음을 가정하는 가설적 이론이다. 학습이론의 관점은 학습이론에 의하면 아동의
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교구를 비치.
-NIE 활동을 할 수 있는 잡지, 신문 등을 작업영역에 둔다.
-도서영역에는 ‘책을 가져 왔어요’ 라는 용지를 준비하여 자신이 가져온 책의 제목을 쓰는 활동을 할 수 있도록 준비한다.
- 책의 제목과 주인공, 느낀점을 쓸 수 있는
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언어생활영역
2007 개정 유치원 교육과정의 언어생활영역
표준보육과정의 의사소통영역
목표
일상생활에 필요한 기초적인 언어능력을 기르고, 바른 언어 생활습관과 태도를 가진다.
말과 글을 즐겁고 바르게 사용하기 위한 기초 능력과 태도
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