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위안을 느끼고, 계속해서 반복하여 그 책을 읽고 싶어한다. Ⅰ. 그림책의 정의 및 특징
1) 그림책의 정의
2) 그림책의 문학적 특징
3) 그림책의 미술적 특징
2. 그림책의 가치 및 교육적 의의
3. 그림책의 유형
4. 그림책의 평가 준거
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사회성 발달에 미치는 영향. 전국현장연구보고서.
▷ 김정권(2000). 정신지체아교육과 지도의 실제. 양서원
▷ 김정휘(1989). 정신지체아 교육의 원리와 실제. 교육과학사
▷ 문교부(1990). 기초생활 훈련의 이론과 실제(Ⅰ). 서울 : 삼진인쇄주식회
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과학 영역
▷ 곤충을 관찰해요
음률영역
▷ ‘꿀벌의 여행’노래 부르기 ▷ 노래 부르며 우드 블록 연주하기
대소집단활동
<음악듣기>
‘왕벌의 비행’을 따라가요
<비디오시청>
곤충비디오보기
3,4월 생일잔치
<동심영어>
<코
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평가 방식은 전통적인 학교교육에서의 평가방식을 크게 변모시키고 있다.
참 고 문 헌
이성은. 오은순. 성기옥(2002). 초중등 교실을 위한 새 교수법. 교육과학사.
임규혁(2003). 학교 학습 효과를 위한 교육심리학. 학지사.
문용린(2001). 다중지능
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논쟁 수업 모형의 선택시 유의점
4. 논쟁문제 교수모형
(1) 문제제기
(2) 가치문제 확인
(3) 분석
(3) 선택 및 결론
5. 논쟁문제의 실제
6. 평가기준
7. 논쟁문제 수업에서의 교사의 역할
8. 논쟁 문제 수업의 의의 및 앞으로의 과제
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, 2005
2005년 교수·학습안 체제, 공주교육대학교부설초등학교, 2005
4학년 새교실(6월) 한국교육신문사, 2007 1. 제 재
2. 제재의 개관
3. 제재의 목표
4. 학습의 계통 및 관련
5. 과제 분석
6. 지도 계획
7. 평가 계획
8. 지도의 실제
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교육과정 연구는 이 두 가지 관심 사이의 미묘한 균형을 유지해야 한다는 어려운 과제를 안고 있다.
참고문헌
김인식·최호성 공저(1996), 최신 교육과정 및 평가, 서울 : 교육과학사
김종식(2001), 제7차 교육과정에서 교사는 교육과정 개발자이
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예시
Ⅵ. 초등학교 체육과(체육교육)의 성취기준과 평가기준
1. 성취 기준의 개념
2. 성취 기준 개발의 방향
3. 평가 기준의 개념
4. 평가 기준의 개발 방향
Ⅶ. 향후 초등학교 체육과(체육교육)의 개선 방안
Ⅷ. 결론
참고문헌
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교육개혁의 필요성을 제시하고 있다.
참고문헌
ⅰ. 김성숙(1999), 일본의 미술교육, 21세기 미술교육, 21세기 교육
ⅱ. 국림교육평가원(1995), 교육의국제비교, 서울 현대문화사
ⅲ. 구자억 외(1997), 동서양 주요국가들의 교육, 문음사
ⅳ. 이광형 외
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실태
2. 학력 실태
Ⅳ. 단원(제재)의 지도 계획
Ⅴ. 지도상의 유의점
Ⅵ. 단원(제재)의 평가 계획
1. 평가의 방향
2. 평가 방법
Ⅶ. 지도의 실제
1. 본시 수업 계획
2. 판서 계획
3. 자료 준비 계획
4. 형성(수행)평가 계획
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