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가 방 법
비 고
매우 높음
매우 낮음
실제 상황에서의 평가
널리 사용되고 있는 수행평가 방법들임
실기시험, 실험실습법, 관찰법
면접법, 구두시험, 토론법
자기평가 및 동료평가 보고서법
포트폴리오
연구보고서
논술형
서술형
단답
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평가를 중시하는 방향으로 이루어져야 한다.
본 수행평가 기준안을 평가지로 바로 활용하려면, 교사가 참고할 수 있는 윗 부분은 종이로 가리고 ‘수행평가 문항’이라고 쓰여진 부분부터 아래 부분을 약간 확대 복사하여 활용하도록 하기
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논술형 검사를 통해서 학생들이 창의력, 문제 해결력, 비판력, 조직력, 정보수집 및 분석력 등 고등 사고 기능을 제대로 평가할 수 있다.
3. 구술 시험
구술시험은 가장 오래된 수행평가의 한 종류이다. 구술 시험에서는 학생들이 특정 내용의
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평가 및 동료평가 보고서법
⑨ 연구보고서법
⑩ 논술형 검사 : 큰틀을 평가에 적용
제 2절
컴퓨터화 검사
1. 컴퓨터화 검사의 개념
▶ 평가를 실시할 때 컴퓨터를 활용하는 모든 검사
→ 평가의 모든 측면 용이하게 함
▶ 컴퓨터 있는 곳이면 언
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행평가는 부분적으로 수용되어져 종합적인 평가의 일부분으로 자리 잡고 있다.
많은 사람들이 그 동안 학교에서 이루어져 왔던 미술과의 평가를 이론면에서 암기위주의 지필평가와 실기면에서 결과위주의 완성된 작품평가로 인식하고 있다
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가정) 분야에서 많이 이용하는 방법이지만 요즈음은 읽기, 듣기, 쓰기, 말하기 등 언어 분야에서도 많이 활용되고 있다.
Ⅳ. 수행평가방법의 분류(정리)
구성적 반응
산출물(Products)
활동수행
(activity/Performance)
과정(Process)
서술형 문항
논술형
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평가할 것이라는 것을 학기 초에 미리 공고하거나, 적어도 한 달 전에 공고하여 미리 책을 읽고 생각을 많이 하도록 유도한다. 답안을 쓸 때 책을 앞에 놓고 서술할 수도 있다. 따로 시험 기간에 평가할 수도 있으며, 또 이 문항의 ‘수행 목표
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드시 문장으로만 기술해야 한다는 잘못된 인식
4) 학교 생활기록부의 ‘교과학습발달상황’란의 기록 방법 개선
3,4,5,6학년의 학업성취도를 수, 우 ,미, 양, 가로 기입
성취수준에 대한 열등감이나 증오심의 발생
과외학습 조장
2. 수행평가의
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가 대표적인 수행 평가로 인식되고 있는 포트폴리오 기법을 통하여 적용된다면 학습 장애아의 현 수준을 명확하게 파악할 수 있어, 교사의 경우 합리적인 교수 전략을 수립하기에 용이하며, 아동 자신의 자기 평가가 가능함은 물론 자신의 장
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평가제 의 개선사항
1) 객관식 문항이 주로 구성되어 있어 학생들이 구체적으로 생각하지 않고 그냥 즉층적으로 평가하기 때문에 공정성과 형평성을 갖추지 못한 평가가 이루어지므로 평가 문항을 서술식으로 답변하게 하여 수업이 좋으면
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